课外辅导少了 学业成绩未降

　　原标题：课外辅导少了 学业成绩未降

　　本报讯（记者陆梓华特约通讯员焦苇）去年，本市首次建立了中小学生学业质量“绿色指标”评价体系，不以分数至上，而是通过身心健康、学习动力等十项指标对学业质量全面评价。记者今天上午从市教委获悉，新学期，本市区县教育部门和学校将针对暴露出的问题“对症下药”，于今年下半年开展第二次“绿色指标”测试。

　　据首次评价结果显示：本市学生学业成绩比较优秀，区县间、学校间成绩比较均衡，对师生关系和教师教学方式评价良好。但无论小学还是初中，学生学业负担依然偏重，44%的四年级学生每天有9小时以上睡眠时间，仅有13%的九年级学生每天能保证8小时睡眠。

　　市教委负责人表示，“绿色指标”测试结果反映了学业质量方面的一些基本现象和规律，有利于全市、各区县、各测试学校发现自身在全面学业质量上的不足和缺陷，从而有针对性地加以改进。例如，测试显示某所学校学生学习成绩相对偏低主要是由于师生关系、教学方式因素造成的，就需要提高教师教学能力，引导教师主动走近学生、关心学生。

　　测试也发现，不少学校学生的作业时间得到有效遏制，课外辅导时间大幅下降，但学生学业成绩没有下降，甚至在有的学科上有上升的趋势，证明了提高成绩并不一定得靠“题海战”。而且，学生的内部学习动机（学习主要出于求知欲、学习兴趣、提高自己能力的愿望）高、学业成绩相对较好；相反，外部学习动机(主要是为了得到教师或父母的奖励或避免受到惩罚而学习)强的学生，学校成绩相对较差。新学期，这些学校的经验将向更多学校推广。

　　(相关报道见A9版·科教卫新闻)