卫国中学：一所“平民成才”的学校

　　原标题：卫国中学：一所“平民成才”的学校

　　北京市卫国中学，始建于上世纪60年代，相对于精英教育，这是一所“平民成才”的学校，以人为本，面向全体。学校实行平均30人一个班的小班制教学，尽可能增加教师对每一个学生进行个性化指导的机会。

　　初三（2）班的学生多数来自远郊区或外地，但班主任梁宁老师不辞辛苦，在暑假期间到每一个学生的家中与家长交流，了解家庭情况，以便于更好地进行针对性教育。此外，每学期家长都受邀到学校，与科任老师、班主任一起交流。学校还根据学生的学习需要，面向全体学生开设有针对性的校本课程，如几何画板、单片机和外国文学欣赏等。

　　卫国中学实行全员教师坐班制，在众多中学中可谓独树一帜。老师们早上7点到学校，一直到晚上才离开学校，初三年级的李珊老师认为：“老师在，学生才有受教育的机会。”

　　卫国中学非常看重对学生的德育工作，不单纯地将成绩优异与成才对等，无论孩子学习成绩如何，首先要学会做人。李珊老师说：“任何一个学科的教师，他们的课堂都是一节思想教育课，其他非课堂的情境下，依然是教学活动发生的可能地点。”

　　有一次上课时，李珊老师发现初三（2）班的窗台上放着一个装有4棵洋葱的矿泉水瓶，其中3棵没有发芽，一棵出了小芽。她回忆起养水仙的纪录片，于是将未发芽的洋葱从顶端扒开几个小口。当时同学们都不理解。但是过了一段时间以后，那3棵洋葱发芽了，长得很茂盛。于是，李老师开始了“洋葱教育”。她告诉学生们，虽然有些同学学业上落后，但是在老师的帮助之下，也会像那3棵被扒开小口的洋葱发芽生长一样得到进步。因此，大家无论遇到什么事情都不应轻易放弃。

　　除了在课堂上循循善诱，老师们还通过一件又一件的生活小事，引导孩子们树立正确的人生观和价值观。2010届的张佳锡同学是一个随班就读的孩子，因患脑瘫行动不便，初三的时候母亲又因医疗事故去世。为了让像她一样行动有困难的孩子可以接受到正常的教育，学校在教学楼入口处增建了便于残疾人出行的斜坡，改建了学校的卫生间；学校的老师把她当自己孩子一样照顾，物理组的老师们亲自将二楼的物理实验器材搬到教室里，耐心教她完成实验……

　　在卫国中学，这样的小故事还有很多很多。走进卫国中学，你可以真切地感受到这个社区学校的和谐温馨。黄德莉 J063