现场纠错“相声式”授课搬上课堂

　　本报记者郭宏鹏黄辉

　　本报通讯员羊忠民

　　“我不承认公诉书认定的相关事实，做笔录时我太紧张很多细节都记错了……现要求法庭依法支持我的观点，维护我的合法权益。”

　　“提请法庭注意，公安机关对被告人所做的讯问笔录，细节清晰，逻辑清楚，一个人在紧张的情况下是不会如此详细地描述自己行为过程的……”

　　这番唇枪舌战的激烈对抗，并不是发生在真实的法庭上，而是在江西省检察机关公诉人员全员轮训班实训课上的实战对抗演练中。

　　为了应对刑事诉讼法修改后给公诉工作带来的挑战，加强业务技能训练，近日，南昌市人民检察院在全省检察机关公诉人员全员轮训班上，首次以实战对抗、现场纠错、问答式授课等全新的教学方式，对来自南昌、九江、南铁等检察院的107名公诉业务人员进行轮训。

　　据了解，为期一周的封闭式培训不仅在授课内容上强调实用性，而且在形式上对授课方式进行了创新，以观摩模拟与实战对抗为重点，独创了二人问答式的授课形式，将讨论交流、现场纠错等形式穿插在理论教学过程中。

　　“实战对抗课完全模拟庭审场景。虽然学员们都从事公诉工作，但他们扮演其他角色也有声有色。”南昌市检察院相关负责人介绍说。

　　“根据我院对公诉书的要求标准，本份公诉书具有以下十处错误。一是遗漏了对重要犯罪细节的描述，如嫌疑人是如何获得的凶器，是早有准备还是现场临时起意随手拿取，这些细节的缺失将影响定罪量刑；二是……”

　　在一堂对公诉书样本的现场纠错课上，来自南昌、九江、南铁的学员们对样本公诉书的问题进行了鞭辟入里的分析，连一个标点符号的运用错误，都没有逃过学员们的火眼金睛。

　　来自九江的小张是本次参训年龄最小的学员，身为90后的他刚刚参加工作，他说:“这次培训虽然课程安排紧，训练密度大，但实用的教学内容和耳目一新的教学方法让我热情高涨，每一堂课都像一次法庭实战，让我受益匪浅。”

　　相比实战对抗和现场纠错，一问一答的授课方式，则是南昌市检察院公诉部门探索出来的独特授课方式。

　　两名公诉干警同时坐在讲台上，用你问我答、抛砖引玉的方式带领受训学员交流工作经验，并且逐步增加理论探讨深度。这种授课方式深受学员们的欢迎，被形象地称作“说相声”。

　　参加授课的南昌大学法学院副院长胡祥福教授认为，此次培训创新方法，极大地提高了培训的教学效果，不仅可以让学员们换位思考，而且通过让学员们攻辩对抗，使他们在以后的工作中“知难行易，游刃有余”。

　　本报南昌10月12日电

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