Lulu很兴奋，因为今天虫虫小分队队员要过来一起玩。她为伙伴们准备了好多游戏，他们一起闯关，一起吃蛋糕……，但——啊哦——出状况了，Lulu在没有Kiki同意的情况下把Kiki的蜡烛吹掉了。这可怎么办？

　　10月，这个发生在《瓢虫女孩与虫虫小分队》里的故事正在吸引全球200多万小朋友尽情享受阅读的快乐！在中国，将有10万幼儿家庭参加这项由天才宝贝和JumpStart共同发起的“Read For The Record 全球共读一本书创纪录” 活动（简称“RFTR共读活动”）。

　　全球共读活动首次在中国开展

　　RFTR共读活动由美国非营利教育组织JumpStart携手培生基金共同举办，该活动于2006年发起，号召全球的家长与孩子在同一天阅读同一本书，不断创造新的人数纪录，以此宣传和促进儿童早期教育。迄今为止，全球已有七百万幼儿家庭参与此活动，并向全球贫困儿童和家庭捐赠了一百万本儿童书籍。

　　该项活动今年首次由全球知名幼教机构天才宝贝引入中国，活动将号召全国57个城市近百家天才宝贝中心的小朋友及他们的伙伴们一起参加，预计总参与人数将达10万。

　　（天才宝贝美国小学员在指导师带领下开展早期阅读）

　　（2012年RFTR全球共读活动指定绘本：《瓢虫女孩与虫虫小分队》）

　　“RFTR”中国区活动于10月1日起持续至10月31日结束，感兴趣的家庭可以登录活动官网报名，孩子们可以选择在家阅读或去天才宝贝中心，又或者参加线下组织的阅读活动。

　　专家指出：儿童早期阅读培养兴趣和习惯是重中之重

　　心理学家和教育学家的研究标明，儿童早期阅读对日后的智力发展影响最大。聪慧的孩子有一个共同的特点，那就是喜欢阅读。 美国教育机构1998年的一项研究发现，学业差异大多在儿童的学习能力在入学之前就已得到不同程度的发展。因此，儿童早期教育至关重要，早期阅读则是早期教育的重要内容。

　　然而，调查同时显示，与发达国家相比，中国孩子早期阅读的起步年龄及阅读数量均有一定差距。如美国儿童6个月时就开始早期阅读了，而中国城市孩子的平均起步阅读年龄是2岁。更重要的还在于观念的不同，70%的家长认为在学前开展阅读对儿童来说太早，是上学以后的事情。83%的家长简单地将阅读作为教会儿童识字的工具。

　　天才宝贝中国总经理茅艳芳女士表示：“0-3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3-6岁则应侧重于提高儿童的阅读和学习能力。天才宝贝之所以将RFTR活动引进中国，目的就在于让小朋友通过集体共读活动，发现并分享阅读的兴趣。”

　　在共读活动里，天才宝贝为共读的小朋友精心准备了很多道具，如虫虫小分队的涂色画，角色扮演游戏，英文儿歌等。小朋友通过共读活动，不仅了解书本故事，更通过互动游戏培养了阅读爱好，而且也加深了对友谊、困难、问题等方面的理解。

　　针对中国大多数家长出现的问题，茅总也给出以下建议：

　　第一，阅读时，可以鼓励孩子进行故事接龙或者想象，鼓励孩子说，但说错了，不要急着打断。孩子在学习和模仿的过程中，出现一些错误是非常正常的现象，但是家长不要急于纠正错误。而应该鼓励孩子说完整，然后给予模范指导，不一定要完全一样。

　　第二，阅读中，若孩子有问题，要认真耐心回答孩子的疑问。现在，很多父母都是生活在快节奏的环境当中，对于童真的孩子世界已经相距甚远，对于孩子提出的“为什么”，有些父母会反感和不耐烦。常常以“问这么多干吗？”“真烦！”回复他们，这样给孩子造成的伤害和影响就比较大，家长要用温和的肯定句来保护儿童的好奇心和求知探索的欲望，让儿童感到愉快和自信。

　　第三，定期举办亲子聚会，创造亲子阅读的环境。2-6岁是儿童学习阅读的关键期，在这段时间内，儿童可以通过早期训练，获得核心的生活经验，萌发书面语言的意识和行为，为儿童成为一个终身的阅读者和终身的学习者打下良好的基础。而有效的亲子阅读，更是有助于孩子培养阅读的兴趣和习惯。

　　第四，发挥孩子的创造力和想象力。在阅读的同时，可以结合表演或者绘画等等一起进行。孩子是喜欢绘画和表演的，为了让别人夸奖他小小表演家或者小画家，样样顶呱呱，获得肯定的快乐，所以他就会更认真地去读，兴趣加目的，双重的作用使孩子读得更专注，收获更大。想要真正提高儿童早期阅读的问题，不仅仅需要给予更多关注，创造机会和条件，更重要的是培养孩子阅读的习惯，锻炼孩子观察力、思考力。阅读的同时可以配合更多的动手游戏，或者角色扮演以达到提升小朋友的兴趣。

　　“孩子是未来社会的财富和支柱，天才宝贝作为幼儿教育领导品牌，历来都非常重视儿童早期教育，也会一如既往下去。同时，也希望在天才宝贝的带动下，能有更多的教育机构、企业和社会各界人士一起参与进来，中国的儿童早期阅读需要更多的关注和力量。”茅总呼吁。

　　（原标题：“全球共读一本书”创纪录活动首次在中国开展）