写在前面

　　最近，有关“清华学霸”的新闻引发了网民的学习大讨论。俗话说“学海无涯”、“活到老学到老”。不得不说，向谁学，学什么，怎么学，是一门学问，一门不小的学问。今天，本报选出3个近期的热点新闻，希望能对广大读者有所启发。

　　该不该学？

　　近日，清华大学双胞胎姐妹马冬晗、马冬昕凭借“最牛学习计划表”和“全能答辩视频”走红网络。其中，特等奖学金第一名马冬晗每天的时间表精确到分钟，一举成为网友膜拜的“学霸”女神。

　　“学霸”姐妹花

　　需不需要我们学习？

　　大家在“学霸”传奇一般的成绩表面前汗颜“自己的大学都白上了”的同时，质疑声也汹涌而来：如此“学霸”，会不会不过是一架学习机器，成为大学这个“高级流水线”上一个合乎标准却毫无生机与乐趣的产品？

　　如此质疑“学霸”未免有失公允。“学霸”之所以“霸气外露”，是因为她们的刻苦与上进。试问一个人，对自己的学业目标明确，兢兢业业且持之以恒，不怕吃苦，不正是值得赞赏的闪光点吗？又何必给“学霸”贴上一个“高分低能”的标签？

　　然而，“学霸”精神固然可嘉，但也不必非要来一个“向某某同志学习”的“全民运动”。说白了，“学霸”愿意将自己的生活过得满满当当，是其个人的选择，但以个人的选择当做一个标准，并以此讨论“可学不可学”，未免过于上纲上线。

　　新闻观点

　　选择做“学霸”，很好

　　看看云卷云舒，也不赖

　　我们生活在一个价值观多元的时代，人才培养更应尊重个性。如果非要设定一个“可学与不可学”的框架，是一种试图将教育标准化的行为，培养出的，是标准化的“零件”却并不是活生生的“人”。

　　席慕蓉说：“青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”在“可遇而不可求”的大学时代，选择做一个“学霸”，朝着大家眼中的“牛人”之路一骑绝尘，很好；但是，多花点时间躺在校园的草坪上，看一看云卷云舒，也未必不是另一种难忘的青春回忆。

　　观点延伸

　　至少要学会珍惜时间

　　从孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”到鲁迅的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，关于珍惜时间的名言警句相信谁都能来两句，但能做到的人却少之又少。

　　虽说“彪悍的人生不需要解释”，但“清华学霸”马冬晗的“彪悍人生”让人震惊的同时，她的一张时间计划表也让她的优秀变得合情合理。

　　无论时代怎样发展，社会如何进步，一天只有24小时这现实并没有任何变化。如何在做好本职工作的同时，更好地享受生活是摆在每个人面前的课题。走红的“清华学霸”再一次证明了时间的公平与公正：珍惜时间，你也可以成为“学霸”。据新华社

　　该学什么？

　　教育部近日公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，给学前孩子健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长提出指导意见。专家认为，这一意见在一些方面击中目前幼儿教育的误区，发人深省。

　　3至6岁的孩子 到底该学些啥？

　　学习要遵循

　　幼儿成长规律

　　指南指出，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造等。强调不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。

　　北京“哈学国际”教育科技公司总经理张文宇从事幼教多年，他认为，指南切中了当前兴趣班、补习班的弊病：如果不遵循幼儿的心理、身体成长规律，就无法培养幼儿对艺术的理解、对美的体验能力。

　　在北京市某幼儿教育学校，带着5岁女儿来学钢琴的姚女士告诉记者，她为孩子报了钢琴班和英语班。“班里的每个孩子都报了一两个兴趣班，很多家长都纠结，不报班担心自己的孩子落后，报了班孩子学得不开心自己也累。”姚女士说。

　　幼儿语言培养

　　只学外语就是误区

　　对于幼儿的语言培养，指南提出，3至4岁孩子主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣等，教育建议是提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书；提供相对安静的地方，保证幼儿自主阅读。指南还对看电视的时间做了规范：3岁孩子连续看电视不超过15分钟，6岁孩子不超过半小时。

　　张文宇说，指南的建议实际上反映了目前幼儿的汉语教育存在三个认识上的错误：孩子会说话写字就行了，外语更重要；学校的语文课本就够了，不用家庭辅导；孩子看电视没有限制，不鼓励儿童阅读。

　　必须警惕

　　学前教育小学化

　　指南指出：应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

　　“必须警惕学前教育小学化的倾向。”中国教育学会理事李锦韬说，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。

　　在北京市的几家书店，记者看到有近十种点读笔、点读机品牌售卖，家长正在为上小学的孩子挑选点读机。销售人员说，有的品牌一个月能卖几百台。“点读笔、点读机并不符合幼儿的教育规律，对幼儿的记忆力培养没有什么好处。”张文宇说。

　　据新华社

　　学有所思!

　　“发现历史书上屈原的服装是左衽！”日前，网友“lishuman”在百度贴吧发帖，质疑人教版七年级《中国历史（上册）》中屈原所穿服装出现“左衽”失误，该书为2006年6月第2版，引起了众多网友的关注。

　　衽，就是衣襟。前襟向右，也就是左边一片压住右边那片称右衽，反之称左衽。右衽为汉服，是中华民族的传统服饰。经专家网友证实插图确实将右衽误为左衽。

　　初一女生发现课本出错 屈原衣襟穿反了

　　新闻回顾

　　插图上

　　屈原穿错衣

　　“子曰：‘微管仲，吾其被发左衽矣。’（《宪问》）左衽和右衽代表华夷之别，堂堂中学历史教材竟然犯了这种低级错误。”

　　日前，记者联系上了帖主“lishuman”——武汉七一华源中学初中一年级女生李舒曼。原来，12岁的李舒曼学习了历史课《中华文化的勃兴》，“我无意中发现，书中屈原插图的衣服竟然是左衽。我从小就喜欢学习历史。10岁时，爸爸就跟我讲过汉服的知识。汉服应该是右衽。”

　　专家证实

　　“汉服左衽”

　　确有误

　　“按照中国古代习惯只有死者和部分少数民族才穿左衽的。”武汉纺织大学服装学院副教授胡晓东证实了李舒曼的质疑，“早在周朝就有汉服右衽的习俗了。”

　　据此，记者向印刷界资深人士湖北省印刷协会副理事长李卫滨求证，他分析“印刷失误是最大的可能性”。

　　网友们也纷纷证实该失误，“纵剑长歌”表示还可以通过佩剑看出失误，一般佩剑放在左侧，而屈原插图的佩剑在右。

　　出版社回复

　　确实放反了

　　记者联系上了人民教育出版社该册历史教材的责任编辑余老师。余老师称，这件事是他们第一次接到问询，之前并没有注意到这个细节上的失误，他坦承插图确实是放反了（上图）。文图据楚天都市报

　　（原标题：学·问）