王小棉教授。

　　本报就小雯雯爱心接力事件采访心理学专家

　　今年“六一”节，绝症女孩小雯雯穿上了广州小朋友给她买的公主裙。日前，小雯雯走向生命终点，父母替她作出无偿捐器官和遗体的决定。近日，雯雯的器官移植到多名小朋友身上（见本报10月19日《一条公主裙引发的爱心接力》）。故事感动了很多读者，参与其中的原中大附小的老师和家长表示，这场爱心接力与死亡有关，这帮三年级的孩子会不会感到不安？捐器官话题会不会给孩子带来负面的心理冲击？对此，记者采访了广东省中小学德育指导委员会委员、广东第二师范学院心理学教授王小棉。

　　文/记者翁淑贤

　　“适当死亡教育

　　对孩子有好处”

　　广州日报：参与爱心接力的小朋友的老师和家长很纠结：该不该跟孩子们讲死亡的话题？特别是曾去医院探望过雯雯的小朋友有时会向妈妈打听雯雯的消息，妈妈该不该告诉他们真实的情况？

　　王小棉：在对中小学生的生命教育中，死亡教育应该是不可避免的一部分。但实际上，我们对孩子们在这方面的教育一向都很缺乏。不仅仅是教育，我们的传统文化一向也很忌讳提到死亡。

　　这些孩子多数已经九岁了，我不认为家长和老师不讲孩子们就不知道。我建议可如实相告，不必刻意隐瞒。其实，让他们适当接受这方面的教育，从长远来看是很有益的。

　　“注意表达技巧

　　减少心理冲击”

　　广州日报：老师和家长困惑的另一问题是，“死亡”这么一个沉重而深奥的话题，会不会引起孩子们的不安？该如何消除不安和负面的情绪影响？

　　王小棉：孩子对死亡容易产生不当的认知，甚至有负面情绪，因此，在跟他们谈到死亡时，应考虑如何减少对他们的心理冲击。我建议老师和家长可从两方面着手：

　　一是从科学的角度来谈这个话题，可从自然界的动物、植物、一切有生命的东西说起，让他们认识到人的生老病死跟自然界其他有生命的东西一样，是自然规律，同时激发他们更加珍惜和热爱生命。

　　另一方面，在谈到死亡时，要特别注意语言表达的技巧，尽量用孩子们容易接受的方式来讲。比如，有一本书叫《一片叶子落下来》，这是一个生命教育的童话，用一片叶子经历四季的故事来展现大自然中生命的历程和轮回。

　　“一场超越死亡

　　的爱的教育”

　　广州日报：爸爸妈妈替雯雯无偿捐器官，跟孩子们讲器官捐赠会不会超出他们的理解和承受范围？

　　王小棉：其实这是一场超越死亡的爱的教育。雯雯的父母亲最后替她作出捐器官的选择，既让雯雯的生命在获捐器官的孩子身上得到延续，也让多个孩子的生命得到延续。

　　至于捐器官，我们的小学教育其实也设置了相关的话题。新人教版小学四年级语文就有一篇课文——《永生的眼睛》，记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事。老师和家长在适当的时候，只要注意表达的技巧，突出救人的正面意义和价值，孩子们是可以理解和接受的。关于爱、死亡和生命的价值，这些话题平时没有合适的切入点，讲起来容易流于空泛。而通过孩子们参与其中的这个爱心接力故事，引导得好会是一场深刻的生命教育。

　　（原标题：“孩子生命教育不应回避死亡”）