成都酝酿出台教育国际化发展规划

　　2020年成为中西部教育对外开放和合作中心

　　在昨日召开的2012年都江堰国际论坛研讨会上，成都市教育局透露，他们正在制订《成都教育国际化发展规划（2012~2020年）》，目前正在征求意见中。《规划》（征求意见稿）提出，成都力争将在2020年赶上东部沿海同类城市教育国际化水平，并实现国内领先，把成都建设成为中国中西部教育对外开放和合作中心、中国内陆教育对外开放与合作的国际门户和全国教育国际化一流水平的特大中心城市。

　　普高试点引进国际课程

　　据市教育局统计，2011年，成都市派送出访学生3638人，来访中小学学生2480人，来蓉高校留学生7401人，在蓉中小学外籍教师228人，在蓉高校外国专家和教师436人，在国际学校和中小学就读的外籍人员子女1127人，有35所学校开设了国际部。市教育局副局长左华荣说，下一步，成都将力争在教育观念、人才培养、课程及管理、评价标准等方面，和世界接轨。

　　《规划》提出，普通高中将试点引进国际课程，其中，以引进IB课程为主，鼓励学校将AP课程作为拓展课程。到2020年，一圈层着力提高国外课程班质量，二、三圈层新增10个以上高中国外课程班项目。

　　同时，到2015年，全市中小学缔结国际友好学校的要达到65%，2020年要达到80%，教师学生交流互访人数2020年要达到10000人以上。成都市拟对开展结对交流的学校给予必要的资金补助。

　　试点打造“创造力学校”

　　在这份《规划》中，国际理解教育和创造力教育是两个重点词。《规划》提出，要在中小学、中等职业学校开展国际理解教育，即培养和提高人的国际理解意识、态度、技能和综合素质的教育理念，同时还将推动跨文化交流和融合，增进学生对不同国家文化的认识和理解。目前，成都已有128所学校开设国际理解教育课程。

　　至于创造力教育试点，成都市教科院院长助理秦建平介绍，成都计划系统引进国际先进的中小学生创造力测评与促进方案和课程，包括学校创新体系的测评和促进方案，并打造数个以开发和促进学生创造力为目的的试点学校。

　　未来，成都市计划在基础教育阶段试点中英双语模式的基础教育课程，与海外学校实现远程教学，并加大引入国际优秀教师的力度，对有教师任职资格（资质）的外籍教师进行考核筛选，签订聘任合同。

　　中职高职本科无缝衔接

　　《规划》称，成都市还将开展高职教育本科试点：一是在市属高职院校试办职业教育本科班，二是与各类高校合作，在现代产业体系相关专业中，探索发展本科及以上层次高等职业教育。

　　成都市还将探索建立中职、高职、本科衔接体系试点。中职毕业生有望通过专业选拔考试或学分积累等方式，进入国内高等职业学校学习，获得大专文凭。同样，高等职业教育专科毕业生也可通过类似途径，进入国内高等职业本科院校（专业）学习，获得本科文凭。

　　成都商报记者 王冕

　　（原标题：成都计划试点基础教育双语教学）