作为北京市唯一来自基础教育的代表，史家小学校长王欢（右一）从十八大归来，感到的是更大的责任，“我们给后代留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的后代。”

　　师德应为教育者的信仰

　　从会场回到学校，王欢脑海里萦绕的是十八大报告中对于教育的论述。尤其是“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的内容，王欢说这里面的每个字都很“重”。“教育就是要立德树人，但一切的根本就是师德，无师德则无生德。”要办好人民满意的教育，首先就要培养让人民满意的老师，强化老师的职业精神和职业能力，要对学生的成长承担责任。“基础教育就是培育种子，只有在种子发芽前为他提供良好的营养、土壤，才能积聚巨大的生命力量。”

　　王欢告诉记者，史家小学模式是“1+1+11”，她同时身为史家小学和东四七条小学两校的校长，再加上为周边同一学区的11所学校提供教学资源。两年多的时间，史家小学为学区内其他学校提供了6000多课时的课程，共有4万多学生受益。现在史家小学和东四七条小学实行课表通排，老师联合备课、联合教研。但包括王欢在内，所有老师拿的还都是一份工资。王欢说，师德应该是每一个教育工作者的信仰和生命。

　　先教孩子做人后学文

　　王欢在基础教育一线工作了30多年。“如果回到以前，我会很自信地认为自己是个好老师，因为那时候全靠教科书。”而如今课堂的模式已发生巨大的变化，学生的学习早就跳出了教室，从“一切全靠教科书”变成了“一切都是教科书”。

　　王欢说，第一次当选党代表，出席这样的大会，接触到各行各业代表。“觉得自己对工作之外的事了解得太少了。我当时在会上就想，我一定要让学生们从小就要有开阔的视野，从小就要有见识、有胸怀。”王欢认为，首先要教孩子“做人”，然后才是“学文”。小学教育不应该有那么大的压力，比奥数更重要的是培养孩子热爱祖国的为民德、自尊自强的为人德和诚信向上的立身德。让孩子多读一些书、多到外面走一走。“更希望看到一个孩子今后的生命更舒展，不会纠结、狭隘和痛苦。”

　　强化孩子“朗朗读书声”

　　王欢说，十八大报告提出要均衡发展九年义务教育。教育公平是社会公平的基础，均衡发展是义务教育的核心要求，立德树人是教育的根本任务。王欢上会前特意带了一个笔记本，七天会议结束后，密密麻麻的全都记满了。

　　王欢告诉记者，从十八大归来，已与同事们开了好几次会，大会的报告与精神，为未来的基础教育勾画出了一幅美丽的蓝图。王欢告诉记者，今后史家小学将更加强化孩子们的“朗朗读书声”，从朗读古诗文中，学习中国优秀的传统文化与价值观，培养孩子好的品行，同时也为孩子积淀了更丰富的语言。

　　同时，她还计划将学校今后的办学理念、办学思考与学生家长沟通，充分听取家长的意见和建议，并邀请来自各行各业的家长走进学校、走上讲台，让孩子从小就开阔视野，培养社会责任感。

　　最后，当记者问及王欢的上会感受时，王欢笑着说：“会前感到无上光荣，会议进行中感到非常神圣，开会归来则感到压力巨大，但始终是洋溢幸福。”

　　晨报记者 王萍/文

　　李木易/摄

　　（原标题：办好教育首先要培养好老师）