教育部《幼儿园教师配备标准》最快将于年底前出台，其中规定，幼儿园小班规模为20~25人，中班25~30人，大班30~35人。根据面向教育系统内部进行意见征集的《标准》草案，今后每班有望至少配2名专任教师。（11月20日《北京青年报》）

　　如何办好幼儿园，因为虐童事件发生，如今算得上是全民话题。《幼儿园教师配备标准》对于班级人数和教师人数的规范都提出了明确的标准，应该说是一件心系祖国花朵的好事。但回过头来，细细解读家长们的疾呼，我们恐怕就会得出另一个结果：新规固然有一定操作性，但却似乎缺乏轻重缓解的概念，新规所指向的固然是民众需求普遍且呼声较高的问题，但却并非最严重的问题，也非治本之策。

　　近年来学前教育问题备受诟病，原因在于目前很多家庭的孩子，正在面临入园难、有限的教育资源被特权侵占、天价收费、校车安全等的问题。说白了，如何让孩子能进入正规幼儿园，时刻处于安全的环境，如何让他们从容接受学前教育而家庭却不至于“因学导贫”，这些才是急需面对的根本问题。至于班型多大，几个老师，这些无疑是细枝末节。

　　根子问题不能解决，细节上的功夫就显得苍白。这个新规定除了“定位”的问题之外，施行的难度也分外巨大。比如，幼儿园数量欠缺，公办幼儿园加上符合条件的民办幼儿园也不能消化那么多生源，导致一些孩子还得进入“黑幼儿园”。而后者往往资金有限，有的就俩屋干脆不分班，师资较弱，有的全园就2名老师，对于它们，新规何谈约束？要是把它们都一概取缔了，孩子们就更无学可上了。而“贵族幼儿园”往往又都是很小的班型，让原本20人的大班扩充到30~35人，园方和家长会同意吗？

　　班型如何、几个教师几个保育员、楼得多高教室多大，这样的问题的确需要规范，不过，这样的细枝末节，在很大程度上，还是应交还给市场自行解决，只要家长有足够多的选择余地，相信那种不够规范的幼儿园就根本不会有生源。归根结底，主要问题是幼儿园太少，次要问题才是不够规范。

　　（原标题：“规定每班两名幼师”监管的只是细枝末节）