——访博聚作文王斯羽老师

　　现在，不但高中生的学习负担和压力越来越重，初中生甚至小学生的学习负担和压力也日渐增长，家长们虽然十分心疼，但也苦于找不到合适的方法来为孩子减压减负担。现在很多孩子学习的主要压力来自于语文、数学和英语三大主科，然而语文却往往容易被孩子家长们所忽视。

　　语文之所以容易被忽视，是因为语文成绩相较于数学和英语更难提高，因此，孩子家长们寄希望于容易提高正确率的数学和英语，可事实却是语文成绩往往才是决定孩子成绩好坏的关键。不同于数学和英语的题目分值小数量大，语文题目数量少而分值大，一篇作文就占了总分的40%。所以，在数学和英语成绩相对容易提高并且差距难以拉开的现状下，语文成绩的好坏往往是学生成败的关键。在认识到这点以后，很多家长们开始注重对孩子语文的辅导。

　　阅读和写作无疑是语文学习中最重要也是最难提高的部分，从小学生开始，年级在增加，这种重要性和难度性也在增加。学校的语文学习往往更偏于重古文和阅读，对于作文的指导却相对较少。在缺乏指导和缺乏积累的情况下，害怕写作成为孩子们的一种普遍心理，所以很多家长都希望有一个经验丰富的作文老师，帮助孩子提高作文水平，提高语文成绩。

　　笔者在上海随机走访了一些作文课外辅导班，老师在讲台讲解，学生在台下做笔记，老师偶尔让学生回答一些问题是普遍的情况。不过，笔者在博聚的小学生作文课上发现了不同之处，这里的作文课堂氛围很是活跃。

　　笔者来到博聚的时候，优秀作文老师王斯羽正在给一群三四年级的小学生上作文课。笔者认真听完了课程，发现王老师并不是简单枯燥地对作文知识作讲解，而是先给孩子们看一些简单的图片，然后让孩子们发挥自己的想象来讲述从图片中看到的故事情节。在孩子们做了精彩充分的发言讨论之后，再教孩子们把这些想象写成一个完整的故事。之后王老师还用了很多比较有趣的方法来教孩子写作文，比如王老师先让孩子们想一件生活中的小事并做简单的描述，然后教孩子在此基础上进行想象和创作，把一件小事写得丰富多彩。王老师还会指导孩子们如何阅读一篇好的文章，学习它的思路，吸取它的优点，为自己的作文积累好词好句，拓宽自己的写作思路。

　　一节课下来笔者还发现，课程内容相当连贯，王老师对于怎样激发学生的兴趣、相当有经验，没有一个孩子感觉到厌烦或是心不在焉，在王老师的引导下都积极参与到学习讨论和写作练习中来。王老师和学生相处很融洽，从学生课堂的表现不难看出他们非常喜欢王老师，与其他那些直接灌输枯燥的写作技巧的课堂相比，博聚的作文课就像孩子们在快乐地做游戏一样。于是，课下笔者带着强烈的好奇心笔者采访了王老师。

　　在采访中，王老师说道：“学校里的作文教育方式并没有什么特别的错误，只是这样教育的结果是孩子们只能写出一些在考试时拿基本分的无味作文，久了之后一方面会令孩子们更怕写作，另一方面也会让孩子们养成不良的写作习惯。只有那些包含了真挚情感的作文才是能打动读者的优秀作文，我这样教孩子只是想让他们真正的喜欢写作文，享受写作文的乐趣，真正把作文当成向他人展现自己内心的途径。”

　　当笔者问及孩子们的作文成绩能否提高时，王老师表示学生和家长完全不用太担心，只要孩子掌握好一些写作要点，避免一些常见的如跑题、错别字等等写作错误，平时多阅读多积累一些好文章好词句，那么想在考试的时候写出让人眼前一亮的作文将轻松实现。笔者还与旁边的一些家长做了沟通，家长们都表示出对博聚的作文辅导课很满意。家长们都说孩子不但在这里学得很开心，而且作文水平也得到明显地提高，在学校常受到语文老师的表扬，孩子也更有学习信心和动力了。还有一些家长提到他们也曾经让孩子在其他地方学过作文，孩子不是没有兴趣，就是效果不显著，但到博聚这里没上几次课，孩子不但学习积极性变高，写作水平有明显的提高，而且还变得更喜欢与人交流了，这样的变化家长们很满意。

　　经过此番走访，笔者对王斯羽老师感到由衷地敬佩。作为一个经验丰富的老师，她不仅能让学生们喜欢，还能让家长们满意，这样的教师正在用自己的实际行动为孩子们找到正确有效的写作方法，她是我们这个社会的骄傲。（综合消息）

　　（原标题：她的作文课让孩子着了迷）