中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹 通讯员 李卓群）11月8日，由北京大学医学部教师教学发展中心、机关党委、基础医学院联合主办，医药卫生分析中心、实验动物科学部、基础医学院教师教学发展中心承办的2024医学科研能力大赛决赛落幕。该比赛旨在落实立德树人根本任务，激发师生创新意识，全面增强教师职业素养，为研究技术系列青年教师提供展示平台，也是落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的具体行动。

　　在情景模拟环节，选手要迅速针对教学实验场景，给出应对方案。学校供图

　　决赛中，来自6支队伍的24名选手现场角逐，100余名校内师生到场观摩。在充满医学科研魅力的舞台上，参赛队员们不仅比拼实验动手能力与基础知识，并接受科研创新思维和团队协作能力的考验。

　　据了解，本次比赛题目由主办单位、承办单位共同编写，内容涉及实验基本技能、实验室安全知识、实验教学能力、思政教育能力等多方面。为丰富比赛形式、增加互动参与，决赛共分为三个环节：实验技能考核、教学能力展示和实战情景模拟，考察问题紧密结合医学科研实际和最新科研进展，对参赛队伍的职业基本能力、科研创新能力、团队协作能力、综合应变能力等职业素养水平进行了全方位、多层面考察。

　　在实验技能考核中，选手进行实验操作。学校供图

　　进入决赛的6支队伍分别来自基础医学院、药学院、医药卫生分析中心、实验动物科学部、中国药物依赖性研究所、设备与实验室管理处等单位，来自不同学院、部门的师生联合组队，体现了学科交叉与平台间的交流。