中国教育新闻网讯（记者 李小伟）近日，重庆树人景瑞小学第十六届秋季运动会暨篮球联赛举办。学校以班级为参赛单位，共组建男子、女子、家长参赛队伍108支。比赛现场，大小球员们奋勇拼搏，球迷们呐喊助威，“此刻我为爸爸妈妈加油”“下一刻爸爸妈妈为我打气”，比赛高潮持续不断，榜样力量、运动活力、团结精神充盈整个校园，激励每一个人，共同参与、见证这场意义非凡的体育盛事。值得一提的是，学校特别邀请专业篮球裁判团队，为比赛提供公正裁决和技术指导，社区医生也受邀担任场外医疗支持，为赛事顺利进行提供有力的医疗保障。

　　这场篮球联赛仅仅是重庆树人景瑞小学打造家校社协同育人“教联体”的一个缩影。在体育活动方面，学校先后组织开展了家庭越野赛、家校趣味运动会、亲子心理团辅等活动，社会资源及家长走进校园，大手牵小手走进社区，运动健康理念走进生活，以学校为圆心、以联动为半径、以家社为圆周，共同创造健康成长“运动营”，让孩子们在阳光下多奔跑、多运动，身上有汗、眼里有光。

　　家校社协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来，重庆树人景瑞小学以数字化为办学核心引擎，形成数字管理、师资培养、评价引领、课程创新、个性服务、“五位一体”协同育人服务体系，一方面畅通云端沟通，在校本数字平台构建家长空间，家长人手一个账号，随时了解学生校园生活全过程、反馈学生校外实践活动成效；另一方丰富线下互通，开展美育成果展、教育展示日、研学实践等家校社活动，丰富家校社协同形式，积极促进学校、家庭、社会同向同行、协同发力，构建“教联体”为载体的机制，增强协同育人共识，提升协同育人实效。

　　本学期，学校基于教育数字化办学特色，大胆变革传统体育教学方式，实施“项目式数字体育”，开设有跆拳道、武术、田径、体操、体适能、传统体育六大项目，学生和家长可根据自己的身体素质及成长需求，在学校数字化平台进行自主选课。在具体实施层面，将同年级体育课安排在同一节课，年级学生分项目走班上课，采取身体素质练习与项目特色发展相结合的方式，在共性发展中凸显个性专项能力，达成每学期掌握一项运动技能的目标。同时引用智慧体育设备，通过人脸识别，对学生跳绳、跳远、仰卧起坐等项目进行检测记录，不仅可以反映学生身体素质水平，激发锻炼欲望，还可以定格动作姿势，规范正确动作，养成正确锻炼的好习惯。

　　与此同时，学校积极落实“双减”精神，强化体育锻炼，每学期初统筹规划，每天通过数字化平台推送符合年段特点的“体育微实践”，学生根据接受到的“实践菜单”进行个性化锻炼，然后自主选择反馈给教师，教师可从多维角度给予反馈，既可以获得相应学习积分，既可以为成长蓄力。学期末，再结合导入到数字化平台的学生体质监测数据，为每一位学生生成一份“体质健康电子单”，帮助家长全面了解并持续追踪孩子的身体健康，进一步拓展共育广度和深度。