抽签现场。
8月31日。阳泉市实验中学操场。
台下,一双双关注的目光。台上,媒体的“长枪短炮”。
主持人宣布开始,冯东明走到抽签台前,从一个纸袋中抽出一张纸。一个粉红色的“6”。他举起了这张“6”字粉红色标牌,向全体在场人员展示。
作为即将开始初一年级的班主任,冯东明之前也参与过各种各样的抽签,但唯独这次,对抽签的结果并不放在心上。“学生都是电脑分班,抽哪个班都无所谓,同一条起跑线。”
在此之前,同样值得关注的是对学生的电脑“抽签”。将义务教育阶段学校起始年级新生分男女两条线排序,录入计算机随机编排,以一条龙流程按照学校轨制的班级数轮次均衡入册,班教学组随机抽取自己所带班级,力求实现学生在同一起跑线平等受教育的目标。
当天上午,作为学生家长代表的张捷参与并目睹了该校新生入学均衡编班及均衡配置教师的抽签仪式,“这么公平透明的配置方式不仅使每一名学生都享受到了平等受教育的权利,而且还均衡配置了教育资源,实现了义务教育的均衡发展,我们家长很放心!”
“抽签”背后是阳泉市对均衡教育的不懈追求。据统计,仅有130万人口的阳泉,全市实现高标准“普九”达标的人口和地域覆盖率达到70%以上,位居全省第一;全市每个县区都拥有一所省级示范高中,优质高中教育资源覆盖率达到71.4%,位居全省第一。
本报记者 白雪峰 本报通讯员新雨文/图