在“三讲”教育中，我地区各县(市)、地直各单位自始至终贯穿“两手抓、两个成果一起要”的指导思想，既使“三讲”教育扎实深入开展，又确保各项工作得到落实，从而达到以“三讲”教育推动当前工作，以搞好各项工作为“三讲”教育创造有利条件的目的。有的单位在“三讲”教育启动前，就集中力量抓好几项主要工作，为开展“三讲”教育腾出足够时间；有的单位对“三讲”教育和日常工作作出科学的安排，列出“两手抓”详细日程表，把日常工作分解到单位，落实到人，建立责任制，确保领导班子成员能够集中精力搞“三讲”；有的县(单位)从各部门抽调干部成立若干个专项工作组，负责协调本县(单位)搞好当前各项工作，保证“三讲”教育和当前工作“两不误、双促进”。

　　“三讲”教育一开始，我们十分重视边学边整边改工作，要求各县(市)地直各单位把边整边改贯穿“三讲”教育全过程，认真查摆剖析党性党风存在的突出问题，切实解决群众关心的热点、难点问题。

　　首先是注意开门整风和出门整风相结合。开门整风，就是各县(市)、地直各单位组织力量，通过发放《征求意见表》、意见函、设立征求意见箱、热线电话、接待群众来信来访、派出征询意见小组到基层召开座谈会和找人谈话等渠道征求广大干部群众的意见和建议。出门整风，就是领导干部走出机关，变群众上访为干部下访，对上访者进行回访，与群众直接见面，彼此交谈，认真听取他们的意见，解答他们提出的问题。例如，隆安县于去年3月7日举办领导干部上街接待群众来访日活动，耐心听取每位来访群众反映的情况并认真地做好记录。对能立即解决的问题，落实单位及人员解决；对一些暂时未能解决的问题，也给群众一个明确的答复，并列入今后工作日程；对目前条件不具备，还不能解决的问题，则向群众耐心解释，让群众满意。通过开门整风和出门整风，进一步了解了群众的心声，解除了群众心中的疑团，密切了干群关系。

　　同时，各领导班子在“三讲”教育第一阶段就制定了边整边改计划，把整改的责任落实到单位和个人。各级领导干部自带行李，驻村入户，与群众同吃同住同劳动，一面对照群众意见查摆剖析问题，一面认真听取群众对整改的意见，根据民意边整边改。各级各单位“三讲”办自始至终进行跟踪检查、督促落实，并作好整改事项的立档管理工作。各单位在边整边改中，注意解决比较容易解决的问题，如公款吃喝、公车私用、公款私借清收等等。对难度较大的历史遗留问题也给予极大的关注，比如一些工程的续建问题、街道路面铺设问题、三大纠纷问题、“白条”问题等等。群众对这类问题反映强烈。各县(市)、地直各单位在“三讲”教育中没有回避这些矛盾，而是敢于碰硬，迎难而上，想方设法加以解决。宁明县县城江滨大道工程，由于多种原因已停工7年之久，小环城街路面铺设工程也是“半拉子”工程，群众对此意见很大。县委、县政府于“三讲”教育第一阶段集中学习后，成立了工程指挥部，组织人员重新施工并很快建成通车，大大方便了群众。大新县针对群众普遍关心的1992年以来遗留下来的边贸贩卖汽车、农转非和聘用教师等资金的去向及大新糖厂、雷平糖厂的财务审计等问题，组织专门工作组进行清理和审计，并逐步将结果公布于众。目前，群众反映的问题多数已得到解决。群众高兴地说，“这样的‘三讲’，我们举双手支持”。

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