昆明许多中小学校园旁有不少小摊贩在卖各种小玩艺儿。一些中小学生因为想要买所钟爱的小吃和小玩艺儿，又迫于“手头紧”，因而死缠烂打地向商贩们赊账。有的学生非但旧帐不还，还续累新账，欠账时间竟长达好几年，欠债金额累计到上百元。学生娃娃赊账令人忧

　　赊债现状

　　新年前夕，记者在棕树营小学门口正巧遇到了3位约八九岁的小学生，正围着一卖鸡蛋的女商贩纠缠不清。打听得知，这3位小女孩中的一位，因头一天就与此商贩赊了个价值5毛钱的蛋饼，非但旧债未还又想赊账，商贩一则指责她不讲信用，另则以不还钱就不续赊的“规矩”为由，拒绝这一学生续赊的请求。被拒的女孩眼巴巴地观望着其余两个女孩含在口中的蛋饼，死活不走。事后女商贩告诉记者：不是她不想赊，况且一个饼也值不了多少钱！但想赊账的小孩不止一两个，有了先例，那其他孩子来了便拒绝不了。另一摆摊的大妈称：其摆摊4年多，其中有两三个小孩就与她赊账4年多，非但不还账还经常续赊，赊欠金额已累到近百元钱。赊债原因

　　一摆摊的大妈认为，虽然现在生活好过了，但父母给孩子的零用钱毕竟有限。这些年玩具用品的花样翻新又快，几乎一两个星期就大变样，看别人玩新潮的，自己的心理难免发痒但迫于零花钱又要吃又要玩的显然不够，就只有赊账了。并且有的孩子赊了账，家长不但不指责还来与孩子“帮腔”，骂摆摊人为何骗孩子的钱，孩子有了“后盾”，又以为这种行为不会被家长指责，那就一赊到底了：不少孩子心里无数，就算赊到近百元的“巨额”，但心中也没什么谱，没什么紧张。而且，这些赊债的孩子经常都是死缠烂打，你不赊给他，他就不走。还有些学生有应急性的赊债：比如学校要求戴红领巾，但因没戴就不能进校，这时就只有死活请求赊欠。为了一块钱的红领巾哪怕是抵押一支价值四五元的钢笔也愿意，但就是不来还。有的学生认为钢笔等文具属于“正当”“合理”消费，可向父母“无止境地要”，而关于赊账的事却很难向父母伸手。

　　赊债形式

　　诸如上述用钢笔抵押赊一元钱红领巾的属抵押式，但用多种招数与小商贩们达成赊账共识的却很普遍。一王姓老师称，一些自制力较差的孩子，只要见到想要的东西，就会不惜用自己的衣服、文具等作几毛钱、几元钱商品的抵押。这一则给“债主”增添些安全的感觉，另外由于孩子多是赊债不还，因此还给“债主”们带来些无形的便宜。反正抵押出去的东西回到家大可向父母谎称“丢了！”一般做父母的对此无法核实。此外也有“交易型”的：比如用一盒价值2元钱的牛奶去交换一件几毛钱，一元左右的玩具；用一支水彩笔去交换一口袋洋芋条等，但采用最多的方式还是赊债。据许多商贩和“旁观同学”反映：一般赊债的孩子很不容易去主动还债。由于有债欠的习惯和经验，通常是“打一枪换一地”，由此也养成了这些孩子会讲、爱讲谎话的习惯。

　　各方秀法

　　一杨姓家长表示对孩子的赊账问题有疑议，认为是否是小商贩的提醒、教唆，也许是学生中较坏学生的带头作用，孩子有此行为应坚决管教教育。一冯姓家长说其小时因借别人3分钱就被其父母打骂一番，后多年来一则不敢再向别人借钱，另则随着年纪增长越来越感到从小坚持一种债务理念对一生都很必要，很受益。一朱姓教师认为对此也不乏明令禁止，但具体到每个学生可能发生的这种行为令老师防不胜防。同时校外东西由于质量、卫生等没有何障，一般学校均会向学生提出禁止的要求，校外商贩许多均为退休人员，一般不会坑骗学生，但也不乏品质恶劣的只顾钱不顾孩子的利益，引诱孩子形成坏毛病的，因为孩子毕竟很小，相当缺乏是非识别能力。一摆摊的大爷称：本来在学校周边摆摊设点就是种违反学校纪律的行为，因此孩子发生赊债不还的事，商贩们也不便于向学校交涉。别说找到一般老师，就是找到校长也说不能管理此事，对此“旁观同学”白姓同学认为：赊账是种不文明的行为，这么小就想要什么就想办法有什么，长大了就会欠人许多钱，云师大附小三年级的李姓同学认为这种行为不好，比如有的同学为吃点洋芋条就把衣服给当了。

　　对此，心理专家张老师认为：儿童期的孩子发生赊债，偷窃行为从心理发展期看也合乎年龄特征。这也可以从现在孩子的攀比，自私心理上看待。但此行为任其发展将成为孩子今后发展的不利因素。因此需要家长、教师的合理引导，也可教育学生互相监督。社会学家胡老师认为“廉者不受嗟来之食”，当然对中小学生而言或许有些小题大做，但至少处于青春成长期的他们这种品质是需要的。这种行为在它平淡之中让成人都感到很出手预料，凡事以小见大，任其发展肯定是不良行为。因为毕竟有这种经历的孩子比别的孩子对此多了几分胆量与经验。当孩子变得什么都不怕，都无所顾忌时，这肯定是最危险的事。茵律师则认为若此不良行为任其发展下去，同时又是他人教唆、引诱，则是法律不容的行为。(马蕊 滇池晨报)

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