出了事责任怎能平分？！家长认为此举让孩子产生“害怕回校”心理
本报讯记者陈晓璇报道：校园安全近来备受关注，有学生家长向本报反映，其实校园里小小的失窃风波也不能忽视，如果老师不懂得怎么处理，要么充当“警察”对学生进行搜身；要么下命令要求学生补足差额，这些都严重影响着学生身心的成长。最近屡屡发生在小学校园里的这些现象，遭到家长们的非议。
丢钱，全班“捐款”补足
广州市大南路某小学六年（3）班班主任日前向学生收课后培训费，发现少了14元，便将有写名字和学号的钱退回，未写的留下，要学生下午再交，但钱更少了，差38元。于是老师下令要学生每人多交一元，补齐差额。上月13日，广州海珠区某小学二年（3）班学生缴交的55元春游费在教室里失踪后，班主任将在场的30多名小学生的书包搜了个遍，部分学生还被搜身。由于钱没找到，老师又要求孩子们每人“捐款”1元，重新缴齐春游费。发生在小学里的丢钱风波，老师要么充当“警察”———搜身；要么下命令———补足差额。尽管老师事后都后悔不已，道歉承认错误，可家长们仍然愤愤不平：明明是老师没保管好，却要把“账”算到学生头上，我们在乎的不是钱的多少，而是失窃的责任不能分摊到每个学生身上，这很容易让小孩产生“很害怕回学校”的心理。
恐惧，任由老师搜身
一个小学四年级的学生告诉记者，如果班里发生失窃，大家在第一时间几乎都不会想到报告保卫处或报警，甚至连老师想到的都是“内贼”，于是便从班里的学生搜查开始。“既然自己没错，为何要按老师的要求重新补足钱？”面对记者这一问题，部分学生脱口而出说“怕！”部分学生说“好烦！”因为补的钱又不多，只希望事情快快过去，让老师不再念叨。“老师想搜书包、搜身，我们很不愿意，但也不敢违背。”学生一脸无奈。有家长指出，在事情真相不明时，老师不应让所有学生承担责任，这样等于把嫌疑的阴影笼罩在所有学生身上，“显然不利于学生的身心健康成长”。另外，老师更不应该派人或亲自动手搜书包、搜身，这样更会让学生产生被冤枉的恐惧心理。（子琦／编制）
