据新华社10日电 记者近日在福建永安、连城等地采访时了解到，一些地方中小学班主任迫于关系压力，给有背景的学生安插各种班干部头衔，导致班干部严重“超编”，引发各种后果。有关人士呼吁，家长不应助推孩子的“官本位”崇拜，使孩子的心灵受到污染。
22人是班干部
林老师是福建三明市永安三中初一某班的班主任，她告诉记者，班上共有52名学生，班干部竟然多达22名，其中不乏副劳动委员、副小组长之类的奇怪头衔。“这些学生干部只有1/3是正常人选，其他的都是家长打招呼让安排的”，她说，一些父母为让自己的孩子当上班干部，三番五次打电话、送礼物搞关系。
做班主任伤脑筋
无独有偶，先后在连城县赖源中心小学和赖源中学任教的项老师也向记者反映了同样问题。“我每到一个班做班主任，都要在任命班干部的小事上伤脑筋”，她说，“今天这个来说情，明天那个来授意，家长直接找来的，通过校长、年段长传话的都有”。因为大多是熟人、干部来打招呼，不便拒绝，只好不停地增设副班长、副委员。项老师还反映，家长们提出的理由也五花八门，一位家长甚至对她说，孩子成绩平平，以后也不会有大出息，就让他在上学的时候享受一下当干部的感觉吧。
记者与接触到的中小学老师交流，他们反映在自己的教学生涯中都碰到过程度不一的此类问题，年级越低的班情况越严重。问及此现象的后果时，老师们反映，凭关系当上“干部”的孩子不可避免地会产生心理优越感，甚至相互攀比，而老师也因此知道哪些孩子家境好、关系硬，在以后的教育工作中难免有所顾忌和偏差。另外，关系“干部”多了，也会给其他孩子造成不良影响，使他们过早地领略到权力的阴影。
