西安建所公立启智学校吧(图)

　　由黄海英调色，16岁的高卓独立完成了这幅画，并起名为《快乐的鱼》

　　本报记者王侠摄西安市共有智力残疾人6.3万人，其中有6000人-8000人都是正处于学龄的孩子，这是一个庞大的特殊教育需求群体，而西安市并没有专业的公立学校履行这一

公共职能。目前，除福利院外，西安的9所启智机构对智残儿的吸纳能力不足400人，九成以上的智残儿被关在特殊教育的门外。同时这些孩子的家长也承受着巨大的社会和生活压力，一位智障儿的母亲黄海英向社会发出呼吁———西安，建一所启智学校吧！

　　母亲含泪等孩子喊“妈妈”

　　1990年，37岁的黄海英女士喜得贵子，然而令她想不到的是，上天对她的眷顾带着苛刻的附加条件———儿子高卓患有“唐氏综合症”（智力残疾的一种）。但黄海英决定不管多难，都不能放弃高卓，并要尽自己最大努力，让他健康成长。

　　尽管这样，开头两年毫无经验的尝试让黄海英焦头烂额。心碎之余的黄海英在那时最迫切的需要是有人能告诉她该怎么做，但在西安，她找不到合适的机构和求助对象。她只有本能地日以继夜地对儿子说着“妈妈、妈妈”。功夫不负有心人，在高卓2岁半的时候，终于看着黄海英的眼睛叫出了“妈妈”，黄海英热泪盈眶。

　　求学6年找不到合适的智残儿学校

　　为了有时间照顾并训练高卓，1998年黄海英办理了内退手续，从此，娘俩开始拼命地“教与学”。仅十以内的简单加减法，高卓学了四年，当别的孩子开始学a、o、e时，高卓连圈都画不圆，直到画了一尺厚的拼音本才能画好。母亲认为随班就读可能对高卓的负面作用更大，就结束了高卓的4年随班就读生活。

　　后经人介绍，高卓进了西安市第二聋哑学校的启智班，在那里特教老师用近两年时间教会了高卓简单的乘法运算，而这一直是黄海英久攻不下的“碉堡”。但好景不长，由于高卓进入了青春期，性情怪异，学校便以不适应为由劝家长将其带回家“调整”，这一“调整”高卓便再也没能重返学校。据黄海英了解，和高卓一样被劝回调整的智残儿不在少数。

　　艰辛的育子经历，使黄海英由衷地发出呼吁———在西安建一所公立的启智学校吧！

　　西安的启智机构招生门槛高

　　据了解，西安市公办、民办及慈善类具有启智教育能力的机构共9所，总体上招生总数不超过400人，和庞大的需求人群相比无疑杯水车薪。这些启智机构普遍存在招生时对学生的要求较高，即使孩子能顺利入学，也随时面临被劝回家调整的可能。另外与义务教育阶段公立中小学不同的是，启智机构均实行收费制，低的每月300元左右，高的则上千。

　　黄海英和其他智残儿的家长通过亲友和实地考察了解到，上海、北京、大连几乎每个区都有一所启智学校。贵阳每个区也有启智学校，上海的特殊学校已实行免费教育。另外，天津、太原、成都、昆明还有东北三省的许多城市都有启智学校。黄海英希望西安建成一所有示范作用的启智学校，对智力残疾儿童家长进行专业培训和指导。通过学校，智残儿具备融入社会的能力，可求得生存自力，得到基本的生活保障，同时减少了国家与家庭的经济负担。本报记者王侠

　　小资料：智力残疾者指智商测试在69以下的人，包括自闭症、唐式综合症患者及智力发育迟缓者。他们大多存在语言沟通障碍，对事物的接受和理解能力弱，行为异常，但一般在早期接受矫正后能达到生活自理。