好老师不让学生带着烦恼回家

　　在北园中学，数学老师王兴武拥有众多省市级荣誉，是大家公认的一位优秀教师。在她独创的快乐教学法指导下，一个第一次考试三分之一学生不及格的班级，经过4个学期后全部优秀；一个班的学生全部考上了一批次重点中学；北园中学数学成绩从全区下游一跃连续3年名列前茅。说起成功的秘诀，王兴武说只有一条，那就是：“好老师不应该让学生带着烦恼回家。”

　　多年来，王兴武所带的学生都是十来岁的孩子，这些正处于叛逆期的“刺头”却从没有和教师顶撞或捣乱。王兴武有什么“绝活”？她没直接回答，只讲了一件事：

　　1996年秋，女生小华(化名)不愿写作业，王兴武让她到教室外罚站，小华却跑到办公室当着众人大声指责她的不是，把王兴武当场就气哭了。第二天谈心的时候，小华对她说：“我昨天特别生气，放学后沿着黄河走了两个多小时，好几次想跳河自杀……”听到这话，王兴武惊呆了，从此她开始不断告诫自己：学生的问题一定灵活处理，绝不让学生带着对老师的怨恨回家。此后每次接新生时，王兴武总是说：“如果你们觉得我有做错的地方，一定当场给我指出来。”如今，王兴武的手机、小灵通、宅电全部向学生24小时开通，经常半夜了还和学生通电话，听他们诉说内心的想法，帮他们解决各种难题。

　　“只有走进学生的内心，才能真正影响学生。”在教学中，王兴武一直坚信这样一句话。2000年新生入校时，王兴武一开始让他们背中学生守则，学生小董(化名)一条也背不上来，抄写时，也是一个字没抄。后来王兴武发现，“中学生守则”5个字小董只会写“中”和“生”，写“中”字时，先画一个圈再拉一条线。王兴武找来小董的升学试卷一看：数学0分，语文5分，可名字“董XX”却写得不错。小董父母说，孩子从小就弱智，希望老师千万别逼他，让他能混到毕业就行。王兴武却不愿放弃，她让小董每节课只写两行字，要会写会读。半年后，改成写一张纸。一年后，小董能读书看报了。

　　面对贫困生，王兴武说：相比物质上的帮助，精神的积极引导更有意义。学生小刘家境一般，父亲病倒后，家里更困难了，他再也无心上学。王兴武一面私下带头发动捐款，一面开导他说：“你现在能代替父亲养活全家吗？既然不能，那为啥不好好学习呢？如果不能给他们以实质性的帮助，就应该给他们希望，否则你父亲的病没治好，你学习又不行，等于断了他们的后路。”此后，王兴武也不忘经常开导鼓励和暗地资助小刘。2003年，原本在班上属中下游的小刘考上了济南一中，今年又顺利考上了大学。(本报记者 刘文忠 通讯员 程善明 宋成松)