学前融合教育先行先试为我国残疾人特教高质量发展贡献“东莞经验”|东莞市|广东省

　　为展现项目成果、总结实践经验、提高实务水平，6月13日至14日，由东莞市残疾人联合会、东莞市教育局主办，东莞市中小学教师发展中心承办的“东莞学前融合教育推广支持计划工作汇报会暨2022年融合教育研讨会”在东莞市中小学教师发展中心2号报告厅举行。

　　为了落实全市疫情防控工作的要求，本次活动采用线上线下同步开展，33个园区、镇(街)教管中心幼教干事、推广园骨干教师、残联干部等300多人在本园区、镇(街)通过教育系统在线收看。广东省残联党组成员、副理事长柯沫夫、市残联党组书记、理事长陈伟贤、省残联教育就业部部长冯建军、市残联三级调研员戚洪亮、市教育局四级调研员杨海珍，以及财政局、市教师进修学校、残疾人康复中心、特殊幼儿中心、康复实验学校等相关部门领导，推广园园长代表、骨干教师代表及督导专干约80人参加线下活动。

　　在“学前融合教育推广支持计划工作汇报会”上，项目负责人，东莞市残联教育就业部部长对项目一年来的情况、成绩及下一步进行总结与部署;凤岗、厚街、寮步、桥头、莞城、中堂6个镇的推广园作开展融合教育经验分享。活动现场，莞城中心幼儿园等6所推广园被授予2021年学前融合教育宣传工作优秀奖;陈燕玲、成志梅等18人被授予2021年优秀督导专干与幼教专干称号;东莞市康复实验学校、市残疾人康复中心、市特殊幼儿中心被授予“融合教育人才培育实训基地”称号;东莞玉兰实验幼儿园被授予“学前融合教育示范园”称号。

　　活动现场授牌仪式(东莞市残联供图)

　　广东省残联党组成员、副理事长柯沫夫在讲话中指出：“党的十八大以来，党中央对残疾人事业格外关心、格外关注，对办好新时代特殊教育、关爱帮助残疾儿童多次作出批示并提出明确要求。党的十九大报告明确提出，‘办好特殊教育’，这是促进社会公平的重要举措，也是社会文明进步的重要标志。”

　　广东省残联党组成员、副理事长柯沫夫在活动中发表讲话(东莞市残联供图)

　　教育是改变残疾人民生和命运的根本途径。据了解，东莞市残联坚持“以人民为中心”的发展理念，推动“学前融合教育推广支持计划”纳入市政府2021年民生实事。在市财政局、市教育局的大力支持下，经过一年多的努力，市残联组织开展学前融合教育师资培训、大力倡导融合教育、积极推进学前融合教育实践。成功在33个园区、镇(街)各设立一所融合教育推广园，将学前融合教育的实践点、示范点建立起来，落实100多名特殊儿童在园随班就读，切实保障残疾儿童接受教育的权利。培育“种子教师1010名、骨干教师99名、督导教师38名”，建构起东莞市学前融合教育的人才梯队;指导推广园发挥区域的辐射作用，示范引领带动更多的幼儿园了解融合教育、加入融合教育。率全国之先在东莞市建构起保障机制全、专业技术含量高、有东莞特色的学前融合教育支持体系，高质量拓展非义务教育学段融合教育服务，将党和政府对残疾儿童的关心和关爱传递到每个残疾人的家庭。东莞市在学前融合教育领域的先行先试，为广东省乃至全国学前融合教育贡献经验。

　　柯沫夫表示：“接下来，希望东莞市继续探索和完善学前融合教育支持体系，进一步保障残疾儿童受教育权利;希望全体特殊教育工作者不忘初心，不负重托，助力每个特殊孩子拥有人生出彩机会;希望各位专家、学者、爱心人士一如既往关心和支持残疾人事业，为特殊教育事业贡献智慧与力量。”

　　在2022年融合教育研讨会上，东城、长安两镇的推广园分别作了融合教育个案分享;正高级教师、教育部国家级培训入库专家、广州市教育研究院特殊教育科科长高珂娟也分享了广州学前融合教育的推广经验;北京师范大学教育学部特殊教育系主任王雁教授、中国残联社会服务指导中心综合处处长陈夏尧、华东师范大学教育学部学前教育系副主任苏雪云等专家学者在活动中分别作专题讲座。