杨受成是生活在都市里的一名中学老师，2015年，征得家人同意后，他前往贵州支教，希望用自己所学为山里的孩子们打开知识的大门。
刚到贵州，杨受成就面临两大难题：一个是语言习惯不同，另一个就是教材不同。贵州苗族学生们独特的语言习惯，让杨受成的教学工作陷入僵局。杨受成为了搞明白孩子们的想法，花了许多时间去倾听和理解学生们的表达。通过一段时间的交流和了解，杨受成很快就适应当地的教学节奏了。
由于教材不同，杨受成每天加班加点，以最快的速度熟悉教材，认真备课，并采用最适合的方式教学。杨受成是一名语文老师，首先，他从规范语言文字教学入手，通过寓教于乐的方式带领学生们寻找平时交流与习作中不符合现代汉语规范的地方，让孩子牢记知识点。
与此同时，杨受成还组织学生开展辩论赛，进一步增强学生们的语言逻辑思维能力;同时开展演讲赛、作文大赛，让学生们用文字抒发自己对祖国、对家乡、对亲人的情感。在他与学生们的积极努力下，班级整体语文成绩大幅提升，极大地鼓舞了学生们的斗志。在杨受成的心里，支教不仅是教学生知识，更要为学生送去温暖。
支教过程中，杨受成经常穿梭于苗疆腹地的崇山峻岭中，他多次走村入寨，到学生们的家中，与100余名学生和家长面对面交流，足迹遍布这座小小的县城。通过家访，杨受成发现许多学生的家境十分贫穷，这让杨受成的心里很不是滋味。为了改善孩子们的生活，杨受成跟联系了远在都市的家人、朋友和同事，组织开展旧衣物捐赠等活动，为孩子们带去温暖。
杨受成还在个人社交平台讲述了大山里的情况，希望善心人士能够加入到帮扶工作中，在杨受成的积极努力下，促成了多对结对帮扶，并开展多次捐款活动。支教期间，孩子们都非常喜欢有点憨憨的杨受成老师，还有不少孩子会俏皮的喊他“老杨”。对于杨受成给大家带来的衣服、学习用品、书籍等等，孩子们都表达了诚挚的谢意。
关于支教，杨受成表示，这是他人生中最勇敢的一个决定，而这个决定也改变了许多山区孩子的命运，支教工作还会继续，他希望能让更多孩子真正走出大山，改变命运。
(来源：新视线)
