要说《少年时》人气最高的作者,一定是既会写诗又会写歌,还会RAP的全能大咖,工学教授海上云老师!
3月28、29日,小多少年时邀请海上云老师来到青苗学校常营校区和北京市第三十五中学,以线下工作坊的形式带同学们一起进行了一场关于科普和写作的“头脑风暴”!
海上云老师先是用一段英文的自我介绍让孩子们了解了自己,随后引入了西游记的圈,用生动的表达告诉大家,我们学习是有固定的思维“圈”,但实际的大自然中却不是完全按照“圈”来运行的。
随后,海上云老师用珍珠耳环的少女这幅名画中,少女耳环和衣领处的光线反射,引出光的散射现象,还举了一个生活中最常见的例子“天空为什么是蓝的”,引发了同学们对于不同颜色光波长的思考。
根据这些,我们可以得出结论,不同学科“圈子”之间的界限是可以打破的,这就是“破圈”,海上云老师希望孩子们在欣赏艺术作品的时候,换个视角看到背后的科学知识。
随后海上云老师提出了最近爆火的AI绘画作品,讲到了少年时41期《一往无前的人工智能》,为了便于同学们理解,先抛出一个问题:挑西瓜的时候要看什么?
同学们争相举手解答,有的说要看颜色;有的说要看花纹,还有的说要拍一拍……
其实,这是在通过西瓜外形的不同性状,引出人工智能仿人类神经元模型的运行原理:
输入特征值→经过权值求和→非线性函数输出,至于权值具体是多少,则需要监督人工智能不断学习得出。
老师还讲了一个比较成功的例子,就是经过学习,人工智能将梵高的绘画风格提炼出来,将摄影作品生成为仿梵高风格的作品。
由此说明人工智能涉及到了数学、生物、计算机、文学和艺术等等不同学科,是一个典型跨学科的例子,海上云老师因此告诉孩子在学习的时候也要培养跨学科的视角。
来到同学们想问AI什么问题,孩子们提出了天马行空的问题,比如道德上的问题,“能不能扇它一个巴掌”、“我是男是女”、“能不能帮我开空调”等等,拉近了大家的距离~
之后,海上云老师举了少年时79期《科学如诗:自然法则的简洁之美》的例子,化学元素在我们生活中随处可见,可是它们也可以被改编成一段古诗文、一段菜谱,拥有不同的感性美。
化学和历史也可以结合起来,明朝的皇帝起名都有规律,每个人的最后一个字都和“金木水火土”有关系,他们每一代都蕴含了五个元素相生的规律。
而元素周期表被引进国内时,一些金属元素的翻译也借鉴了明朝皇族的名字。
有了跨学科联想的基础,再来看写作,一般来说,阅读、练习、临摹,再加上想象力就组成了我们的写作能力。
海上云老师展示了少年时68期《岩石与宝石》中的火成岩、沉积岩和变质岩的图片,让孩子展开想象,有人回答“化石”、“巧克力蛋糕”、“五花肉”,把岩石和我们生活中常见的物品联系起来,这就是想象力的作用。
海上云老师还邀请同学读出少年时86期《细胞大世界》中的科普诗,让孩子全面感受科学知识美丽的另一面。
虽然活动只有不到两个小时的时间,但同学们都从中获得的不仅仅是知识,还有跨学科的思考角度,以及将知识联系到生活中的想象力,这也一直是少年时致力于帮孩子培养的品质——让知识连点成线,再构成网络,形成自己专属的知识图谱。
每位积极回答问题、参与互动的同学都会得到一本少年时作为奖品,看到一双双充满好奇心的眼睛和孩子们开心的笑脸,海上云老师和我们小多少年时团队也倍感欣慰!
马上小多少年时就要出到100期了,为了回馈大家的支持,我们也会举办越来越多的线下活动,邀请专业学者和全国各地的小读者见面,敬请期待!
(来源：新视线)
