孩子学习时刻，总会出现“小意外”，比如天马行空，走神开小差，跟不上老师的思路等。不少家长反映，孩子好奇心重，似乎总有“十万个为什么”，特别是当他们听课、做作业或看书时，总是习惯性走神，胡思乱想。
那么，如何提高孩子注意力、激发学习动力，让孩子在学习时专心致志、爱上学习呢？中小学在线学科教育机构乐读打造在线小班直播互动课堂，通过趣味的互动和积极的激励策略，为孩子塑造持久的成就感，同时创新精细化、个性化服务，用爱和科技让学习更美好。
小班直播互动，老师实时在线，悉心呵护孩子的“天马行空”
“鹅为什么会曲项向天歌？”“鸡和兔子为什么要关在一个笼子里呢？”“春雨惊春清谷天是什么意思？”……小孩子的好奇心似乎永无止境，而家长没有三头六臂，无法一一回应，久而久之，孩子学习心情会受到影响，甚至可能失去主动学习的兴趣。值得庆幸的是，乐读老师会实时在线回答、指引，悉心呵护孩子的天马行空。
乐读依托十余年学而思体系经验，选培专业有爱的老师，打造超越面授氛围的在线小班课堂。乐读在线小班直播互动课堂，人数少、关注多、互动强，老师能够关注每一个孩子，在课堂中及时发现孩子的困惑和问题，并给予针对性的指导和有效支撑，帮助孩子找到问题的规律和方法，而不仅仅是找到问题的答案，助力培养孩子自主学习能力。
针对孩子学习主动性差、总是“三分钟热度”等问题，乐读潜心研发出的一套综合性解决方案——自习室。在乐读自习室，孩子们可以通过直播连麦、PK对战、互动答题等方式，与老师连麦互动，与同学实时交流，更快进入学习状态，在快乐读书的氛围中发现并激发潜能。同时乐读精美动画课件寓教于乐，在潜移默化中激发孩子学习兴趣，帮助孩子发现学习的乐趣与美好。
创新精细化、个性化服务，方便家长实时掌握孩子学习情况
每个孩子都是不同的，不是所有的孩子都按照相同的“路线图”成长。乐读深耕本地学情研究，打造各地多版本课程内容，真正做到因材施教、因地制宜，满足不同地区孩子的需求，为他们未来的成长道路打下坚实的基础。
乐读不仅关注孩子们的学习成果，更注重培养他们良好的学习习惯。自习室有专业老师实时在线督学，并通过金币奖励、荣誉称号等方式，将学习仪式感拉满，培养孩子既天马行空又落实细节的思考方式，以及“口述、阅读、笔记、反思、复习”的习惯。
此外，乐读还提供沟通及时的个性化学习反馈服务，让家长及时了解并跟进孩子的学习状况。通过专属课堂与学期学习报告，家长可以看到孩子的学习成绩变化趋势以及知识点掌握程度。据了解，每次乐读自习室学习结束后，孩子的学习状况会推送给家长。点开自习报告页面，孩子学习时间、发言次数以及笔记记录情况等全部清晰可辨。这不仅可以使在线学习更具有针对性、更加精细化，还可以帮助家长更好地配合老师的教学工作，共同促进孩子的成长与发展。
自成立以来，乐读始终在用自己的行动为家长排忧解难，致力于为孩子创造良好的在线学习环境。凭借直播体验、老师督学、同学陪伴、效果呈现等特点，乐读自习室已经成为新时代下助力孩子自主学习、快乐读书的重要工具。未来，乐读将继续持续创新，为中小学生提供高品质教学产品和服务，呵护孩子的天马行空和良好学习习惯的养成，让孩子们释放潜能、自信成长。
（来源：News快报）
