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如何激发孩子学习力、养成好习惯?乐读走出精细化、个性化“新路子”

如何激发孩子学习力、养成好习惯?乐读走出精细化、个性化“新路子”
2024年04月08日 15:22

  孩子学习时刻,总会出现“小意外”,比如天马行空,走神开小差,跟不上老师的思路等。不少家长反映,孩子好奇心重,似乎总有“十万个为什么”,特别是当他们听课、做作业或看书时,总是习惯性走神,胡思乱想。

  那么,如何提高孩子注意力、激发学习动力,让孩子在学习时专心致志、爱上学习呢?中小学在线学科教育机构乐读打造在线小班直播互动课堂,通过趣味的互动和积极的激励策略,为孩子塑造持久的成就感,同时创新精细化、个性化服务,用爱和科技让学习更美好。

  小班直播互动,老师实时在线,悉心呵护孩子的“天马行空”

  “鹅为什么会曲项向天歌?”“鸡和兔子为什么要关在一个笼子里呢?”“春雨惊春清谷天是什么意思?”……小孩子的好奇心似乎永无止境,而家长没有三头六臂,无法一一回应,久而久之,孩子学习心情会受到影响,甚至可能失去主动学习的兴趣。值得庆幸的是,乐读老师会实时在线回答、指引,悉心呵护孩子的天马行空。

  乐读依托十余年学而思体系经验,选培专业有爱的老师,打造超越面授氛围的在线小班课堂。乐读在线小班直播互动课堂,人数少、关注多、互动强,老师能够关注每一个孩子,在课堂中及时发现孩子的困惑和问题,并给予针对性的指导和有效支撑,帮助孩子找到问题的规律和方法,而不仅仅是找到问题的答案,助力培养孩子自主学习能力。

  针对孩子学习主动性差、总是“三分钟热度”等问题,乐读潜心研发出的一套综合性解决方案——自习室。在乐读自习室,孩子们可以通过直播连麦、PK对战、互动答题等方式,与老师连麦互动,与同学实时交流,更快进入学习状态,在快乐读书的氛围中发现并激发潜能。同时乐读精美动画课件寓教于乐,在潜移默化中激发孩子学习兴趣,帮助孩子发现学习的乐趣与美好。

  创新精细化、个性化服务,方便家长实时掌握孩子学习情况

  每个孩子都是不同的,不是所有的孩子都按照相同的“路线图”成长。乐读深耕本地学情研究,打造各地多版本课程内容,真正做到因材施教、因地制宜,满足不同地区孩子的需求,为他们未来的成长道路打下坚实的基础。

  乐读不仅关注孩子们的学习成果,更注重培养他们良好的学习习惯。自习室有专业老师实时在线督学,并通过金币奖励、荣誉称号等方式,将学习仪式感拉满,培养孩子既天马行空又落实细节的思考方式,以及“口述、阅读、笔记、反思、复习”的习惯。

  此外,乐读还提供沟通及时的个性化学习反馈服务,让家长及时了解并跟进孩子的学习状况。通过专属课堂与学期学习报告,家长可以看到孩子的学习成绩变化趋势以及知识点掌握程度。据了解,每次乐读自习室学习结束后,孩子的学习状况会推送给家长。点开自习报告页面,孩子学习时间、发言次数以及笔记记录情况等全部清晰可辨。这不仅可以使在线学习更具有针对性、更加精细化,还可以帮助家长更好地配合老师的教学工作,共同促进孩子的成长与发展。

  自成立以来,乐读始终在用自己的行动为家长排忧解难,致力于为孩子创造良好的在线学习环境。凭借直播体验、老师督学、同学陪伴、效果呈现等特点,乐读自习室已经成为新时代下助力孩子自主学习、快乐读书的重要工具。未来,乐读将继续持续创新,为中小学生提供高品质教学产品和服务,呵护孩子的天马行空和良好学习习惯的养成,让孩子们释放潜能、自信成长。

  (来源:News快报)

责任编辑:何奎良

自习室

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