2024年4月16日,由中国高等教育学会主办、中国高等教育培训中心和国药励展承办、江苏金智教育信息股份有限公司协办的“高校教务处长交流活动”在福建福州举行。该学术活动是第61届中国高等教育博览会的一部分,包含一个主会场和“教务管理数字化转型”“教学改革与课堂教学创新”两个分会场,旨在为参会者提供深入交流的平台。
出席开幕式的有:教育部高等教育司副司长武世兴;中国高等教育学会监事长、中国高等教育培训中心书记、吉林省教育厅原党组书记、高校工委书记孙维杰;高等教育出版社副总编辑、编审,教育部国际平台与课程建设委员会副主任,全国慕课联盟联席会指委会副主任,《中国大学教学》主编韩筠;北京师范大学教育学部教授、博士生导师,北京师范大学原副校长,互联网教育智能技术与应用国家工程实验室主任陈丽;南昌大学党委常委、副校长,国家自然科学基金杰青、优青项目获得者,国家高层次人才特殊支持计划领军人才聂少平;中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长,中国教育科学研究院原院长,教育部教育发展研究中心原副主任马陆亭;华东理工大学党委常委、副校长王慧锋;教育部高等教育司综合处处长高巍巍;中国高等教育培训中心执行主任赵锋;中国高等教育培训中心副主任刘好汉;江苏金智教育信息股份有限公司总经理史鸣杰等。
此外,来自全国20多个省市近300位高校领导、教务处负责人、教育教学数字化行业专家等参加了此次活动。金智教育在活动中发表了两个报告,分别从“教务管理数智化”和“AI+课程”的角度,分享了实践经验和最新探索。
4月16日下午的“教务管理数字化转型”分会场,金智教育智慧教学产品总监俞京华作报告《大模型时代AI+课程创新与实践》,对AI+课程带来的深刻变革和金智教育的最新探索进行了介绍。
报告强调,AI参与的教学过程一方面将大规模的个性化因材施教变成了可能,另一方面帮助老师摆脱繁琐、机械性、重复性的工作负担,投身于更有创造性的任务。同时,AI在教学评价中的应用也极为重要,比如对具体学生在学习过程中知识点掌握程度的分析,提供个性化习题并生成总结等。
据介绍,金智教育在AI教学领域的探索分成两个阶段:早期探索包括开发AI助教,提供个性化课后练习,以及移动端学习支持等。从2023年起,金智教育对AI课程教学进行升级,将AI能力和布鲁姆教育理论相结合,对传统的教学模式进行系统改造,覆盖了学习计划制定、概念学习、AI辅助实验和评价等多个环节。
下午分会场的另一时段,金智教育教学产品总监高杰麟以《数智通助力学校人才培养事业提升》为题进行了报告,分享了人工智能背景下教务管理数字化转型的解决方案及实践案例。
报告指出,“数据、智能、贯通”是当前教务管理体系数字化转型的重要方向。首先,“贯通”是人才培养体系化要求,包括教学资源贯通、本硕博贯通、教学教管贯通等,同时“贯通”也是数据发挥价值的基础要求;其次,“数据”是人才培养精细化的前提,也是达成智能化的支柱;第三,有了智能的支撑,逐步实现“以智助学、以智助教、以智助管、以智助研”等,未来的教育就有了无限可能。
据介绍,金智教育教学管理质量改进模型可概括为“一体两翼三引擎”。其中,“一体”指人才培养一体化闭环;“两翼”为建设翼和质量翼,两翼互促提升;“三引擎”指的是数据、智能、贯通这三个驱动力,它们推动着教务管理的数字化转型,助力高校人才培养。
高校教务工作在服务高等教育高质量发展、推动教育教学创新变革、加强教育国际交流和扩大国际影响力等重要任务中扮演着至关重要的角色,如何充分利用教育数字化和人工智能带来的机遇,已成为教务工作者当前关注的热点、重点、难点问题。在本次高博会“高校教务处长交流活动”中,金智教育发表了一系列报告,介绍了在教育数字化和AI+教育等领域的新探索和新模式,为参会者提供了宝贵的启发和深入的思考。
（来源：News快报）
