在教育部日前公示的2024年全国教育系统先进集体和先进个人表彰对象名单中，江西省萍乡市第三中学老师彭艳峰获评全国优秀教师，萍乡市莲花县城厢中学金小玲老师，获评全国模范教师。
让我们一起走近这两位在教改一线挥洒青春和汗水，为学生点亮心灯老师的育人光阴，聆听她们的教育心语。
彭艳峰：铭记“老阿姨”嘱托 跑好教育接力棒
全国优秀教师彭艳峰“刚参加工作那年我也很迷茫，但是龚奶奶的一句箴言让我醍醐灌顶，沿用至今。”原来，彭艳峰曾是“老阿姨”龚全珍的资助对象。2007年，从赣南师范大学毕业的彭艳峰，感觉自己在教学初体验中受了不少委屈，来到“老阿姨”龚全珍家中倾诉烦恼，听到了那句至今难忘的箴言：“只要你真心地爱学生，你就能做好老师。”
从那以后，彭艳峰不断提醒自己坚守赤诚初心，爱生如爱子，一路追梦前行。
为提升学生的学科成绩，她利用午休时间和休息时间“首开先河”，创新推出了“小先生”课堂。她与学生进行身份对调，由学生转换角色来担任老师进行授课，新颖的教学方式吸引了一众同年级学生，火爆全校，学生踴跃报名参加，学习效果突飞猛进。多年来，彭艳峰带教的班级学习成绩总是名列前茅。
作为萍乡市高中英语骨干教师，彭艳峰深知一花独放不是春，百花齐放才能春满园。她从不计较个人得失，真心待人，积极为上公开课的老师出谋划策，指导年轻老师的公开课多次在省市比赛中获奖。
17年的从教生涯中，彭艳峰带过许多“乱班乱年级”，但她眼里从来没有“差学生坏学生”，“不要随便讲学生不好，我教了十多年书，真的觉得没有不好的学生。”接受采访时，她侃侃而谈，如数家珍地讲述着她与学生的有爱故事——
有一位叫琪琪的学生是一名艺术转学生，受家庭因素影响的她，刚入学时十分敏感、多变，负能量爆棚。身边的老师看到暴躁的她连连摇头，但彭艳峰却对琪琪耐心有加，陪她谈心，为她辅导功课。冬天里的一个夜晚，彭艳峰发现琪琪在路灯下认真背诵英语单词，第二天她就当着全班同学的面对琪琪大力表扬，渐渐地，琪琪的学习兴趣提高了，学习成绩也有了长足进步。现在，进入大学的琪琪不时和彭艳峰分享着学习的乐趣，叮嘱她要保重身体，曾经的暴躁女孩变成了老师的“贴心妹妹”。
彭艳峰潜心制作教案“教书育人在细微处”，也是彭艳峰的真实写照。洋洋在一次上课中因胸腹痛状态不佳，彭艳峰在捕捉到异样后立即联系家长将他带去医院进行检查。送医后，由于疼痛不再明显，医生建议观察，家长再次将洋洋送回了学校，但看着依旧状态不佳的洋洋，彭艳峰心依旧揪得紧紧的，她再次拨通了家长电话，强烈要求家长送医再次详细检查。洋洋这一去，被直接送进了手术室，医生说再晚一小时后果不堪设想，后怕不已的家长对细心的彭艳峰感恩不已。
彭艳峰与“老阿姨”在一起“用小我奔赴大我，我最大的底气就是来源于我做的事业是为大家服务。”经过多年来的教育实践，彭艳峰已然接过龚奶奶手中的爱心接力棒，在不断馈赠与感恩中升华自我，传递爱心、责任与使命。
金小玲：待到山花烂漫时，她在丛中笑
全国模范教师金小玲每天清晨四点半，金小玲便开启了她一天的忙碌时光。翻开日志本，罗列起今日份工作内容：“每天要做的事情太多了，想要更好地做好教研工作，我就得合理安排好时间。”
金小玲的快乐课堂作为一名拥有正高职称的特级英语老师，从教27年来，金小玲不断研究探索激活乡村学生英语兴趣的方法和途径。她带领团队创建了初中快乐英语教学主张和教学模式：创编游戏、歌曲、律动诗、整合教学资源，创建了一系列分课型的“有趣、有味、有效”的初中英语愉快高效课堂模式，教师快乐地教，学生快乐地学，在教与学中快乐地出教学成果。往往是下课铃声响了，学生们都还沉浸在课堂中流连忘返，不愿下课，直叹时间怎么过得这么快。
“独行快、众行远”。在主持教育部金小玲快乐英语名师工作室期间，她常指导团队科研课题立项，开发微课、课件、微视频、大单元教学设计、作业设计等教材教学资源，推广辐射快乐英语教学主张，很多教师受她影响爱上了教学研究，在工作室实现教师专业化成长。不仅如此，她还带领工作室团队参加公益送教下乡，为省内外多所学校带去精品课堂和专题讲座。从2006年至今，她在省内外线上线下“国培计划”教师培训讲学100余场。
金小玲与她的团队“每个孩子都是可造之材，我们不能只盯住几个学生，要特别关照有个性的学生，为他们纠偏引路，让他们的个性得到良性发展。”金小玲分享着她的从教信条。
打开记忆的匣子，她又想起了那个曾经令大家头疼不已的“叛逆少年”小彭。那时的小彭是学校出了名的不服管学生，辗转了好几个班级都无人能招架得住，多次受到学校处分。家长的“棍棒教育”更是屡屡失效，万般无奈中，家长找上门请求金小玲伸出援手。金小玲接手后，直接将小彭带回家，一起出门上学、一起放学回家，做饭洗衣、聊天谈心、辅导功课，只要发现小彭有一点进步，就在课堂上公开表扬，课堂上她对小彭多加表扬，给予认可。春风化雨的温柔“攻势”下，感受到“爱的教育”的叛逆少年终于打开心扉，在知识的海洋中快乐遨游，从一开始三科总分不到100分逆袭上岸，成功考上高中。初中毕业时，情难自禁的他对金小玲说出了那句让她难以忘怀的话：“老师，您比我的妈妈还像妈妈。”
“爱的教育”引领着金小玲与学生共同成长，拉近心与心的距离。如今，她走向全国分享《创新班主任工作管理艺术》，传递科学的教育理念和方法，传递人文的教育情怀和价值。
永远充满热情与热爱，笑脸明媚、言笑晏晏的金小玲是学生们眼中的“快乐金”，收获学生“粉丝”无数。她将每一个学生的成长历程都比喻为一朵花的盛放过程，并始终坚信：一朵花的绽放必然要从种子开始，种植、发芽、生根、浇水，最后才会成长。她像一名辛勤的园丁，守望着、呵护着每一颗种子，毫不吝啬将充足而及时的阳光雨露洒向他们，捍卫适合他们健康成长的环境。在她27年的精心耕耘与培育下，在她的接纳与欣赏中，花成花、树成树，而她心目中“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的美好愿景也在逐步实现。（周双萍 甘红艳）
