独联体国家更改中学历史教科书 重新评价俄罗斯

　　中新网8月15日电 据俄罗斯新闻网报道，独联体国家更改中学历史教科书，重新评价俄罗斯。

　　在新学年，独联体许多国家都将改变历史的教授方法，其中之一，涉及到的就是对俄罗斯作用的重新评价。乌克兰、格鲁吉亚及摩尔达维亚等国家将向国内的青少年教授：俄罗斯长年以来给其国家带来的只有损害，是国家现在的主要敌人。这个教育方案早就在波罗的

海沿岸的国家试行过了。

　　乌克兰将从新学年开始向他的年轻公民们教授另一个版本的历史。“把克里米亚半岛划入到乌克兰是俄罗斯将驱逐塔塔尔居民的道德责任推卸给乌克兰以及让乌克兰被迫承担恢复半岛经济文化生活责任的一种企图。”这就是乌克兰五年级历史课本当中的一段文字。

　　在格鲁吉亚10和11年级历史教科书当中，把俄罗斯形容成曾对其邻国进行过掠夺的帝国。对俄罗斯在格鲁吉亚不同阶段所起作用的评价实际上没有什么改变。在2003年出版的中学教科书当中，给出了一个简单的结论：“俄罗斯同其他想要进行侵略的国家一样，不希望格鲁吉亚统一和强大。”在课本中还写到，俄罗斯在18-19世纪是如何征服格鲁吉亚领土上的独立王国与公国的。历史教科书的作者指出：俄罗斯的殖民政策最终导致格鲁吉亚失去国家主权。

　　在摩尔达维亚，中学学生今天学习的不是自己国家的历史，而是罗马尼亚人的历史。其中讲述的几条所谓的历史公理包括：罗马尼亚在整个历史时期是世界上最卓越的国家；在世界上没有比罗马尼亚更优秀的民族；俄罗斯是侵略国家。在整个课本当中的历史讲述，则是完全抛开了历史真相，仅凭着这个不严谨的思路来进行的。另外，在“罗马尼亚最新历史”一书中提到，“摩尔达维亚除了受到俄罗斯的压迫以外，不存在别的社会问题。”

　　在拉脱维亚恢复独立的同时，立刻出版了几个版本的历史教科书，而在教科书中写得最多的就是俄罗斯与拉脱维亚之间的关系。按照拉脱维亚教育部的计划，将把俄罗斯放在世界历史部分进行讲述。拉脱维亚历史学者表示，现在有关俄罗斯历史的叙述都是一些片断，非常地不连贯，没有一个有关这个国家如何发展的全面叙述。“当然，学生们能够知晓一些与俄罗斯相关的重大历史事件，比如，北方战争，但对于一些细节，他们就无从知晓了。”(东征）