漫画《寓教于景的高校美育》

　　近日，一年一度的东南大学“梧桐文化节”在南京四牌楼校区以一场别开生面的美育课的形式拉开帷幕，一堂名为“对话非遗传承之雕版印刷”的文化实践美育课在梧桐大道上开讲。

　　一直以来，梧桐就是南京的一张城市名片，也是美丽古都的文化印记，每年秋冬，南京的梧桐总会引发全国网友的讨论。从“一到秋天南京就美成了金陵”到“东南大学扫地大爷反向清扫梧桐落叶”“东南大学把非遗课程搬到梧桐雨中”……每一个热搜词条背后，传递的是网友们对南京人文之美的向往，博爱之都城市精细化管理的鲜明底色，高校以美育人的教育理念。

　　城市的核心是人。为了让人们领略“一叶知秋”的自然景观，近年来，越来越多城市开始提倡“落叶不扫”“落叶缓扫”，为市民提供一个亲近大自然的契机。当然，“缓扫”“不扫”都并非完全不扫，而是阶段性的暂缓打扫。从城市卫生、公共安全等角度来看，暂缓打扫其实比“必扫”难得多，落叶长时间堆积不仅影响路面整洁，滋生卫生问题，也可能会在干燥的秋冬季节产生火灾隐患。南京是全国最早推出“落叶不扫”的城市之一，在不影响城市安全和市民出行的前提下，南京认真评估并划定“落叶不扫”区域，采取“人扫+机扫”共同作业的方式，既留下了风景，又保证了城市管理的安全。“以人为本”背后考验的是城市精细化管理水平，倒逼城市管理不断自我革新和完善。

　　而对高校来说，“落叶缓扫”还是一堂生动的美育课。东南大学将非遗课堂搬进梧桐大道，不仅让同学们切身领略了中华传统技艺的魅力，更将传统艺术融入校园文化中，给同学们带来一节沉浸式的美育课堂。其实，这并不是东南大学第一次开设“第二课堂”，今年3月2日，东南大学举办首季“印象梅庵”活动，推出“梅花时节又逢君”文化雅集课堂，邀约学生、家长和校友代表走进位于九龙湖校区印象梅庵的“第二课堂”，感受传统文化之美。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上就曾指出，要重视和加强第二课堂建设，重视以文化人和实践育人。近年来，江苏积极探索打造高校“第二课堂”，帮助高校学子更好地将理论与实际相结合，为学生了解社会、增长才干、奉献社会，提供实践平台和机会，仅东南大学就已开设多达55门花式创意“第二课堂”，一上线就秒光十分吃香。天地之间有大美而不言，在“第二课堂”里，同学们深化审美情感，培养美的情操。重视“第二课堂”建设，需要学校用专业的视角挖掘、转化，融入到课程中。高校教育不仅在教室里，也在每一处风景里。打开视野，把课程开到景色秀丽的自然和人文环境中，除了学校的行动，更需要家长的理解支持、社会力量的共识和努力，为高校美育注入力量。

　　生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。高校美育，离不开系统的理论引导，同时也需要“落叶缓扫”这样因地制宜、就地取材的生动课堂，寓教于景。通过这些接地气的课程，让高校学子深切感受城市的自然、人文之美，以及无处不在的生活之美，培养更多善于发现美的眼睛。

　　来源｜小苏“画”事工作室