湖南日报全媒体评论员 周泽中

　　11月起，新湖南客户端·湘学频道、科教新报社、《放学后》杂志社联袂推出系列报道《吹过田野的风——文化振兴中的湖南教育故事》，让受众认识了以艺术赋能乡村发展的益阳籍画家许国良，退休后建起农家书屋的夏昭炎、杨莲金夫妇，为留守儿童和村民开展社会工作服务的龙仙翠……他们是勤恳的“执炬者”，用实际行动印证着“扶贫先扶智”的理念。

　　教育公平是社会公平的基础，它对于乡村振兴的作用不只是减贫这么简单，它重在提升孩子们的个人能力、综合素质，进而彻底阻断贫困代际传递。在许国良的绘画班开办之初，班上的孩子有的说话迟缓，有的轻微抑郁，经过学习后，他们的绘画水平不断提高，人也变得整洁干净、自信满满。乍一看，学画与减贫并无关系，它既不提高应试能力，也极少能“当饭吃”，但艺术之所以称为艺术，是因为它能够让人表达自己的情感、观念和思想，进而引发人们的共鸣和交流。对于孩子们来说，一旦自己的作品得到认同，精神世界的丰腴必将使其面貌焕然一新。

　　教育对减贫的意义不仅在于促进就业、增加收入、改善物质生活，更在于消除精神贫困，由此而推动社会进步。穷不可怕，可怕的是思想上的贫瘠。在电视剧《血色浪漫》中，有一位牧羊少年憨娃囿于未知，一辈子的梦想就是放羊、存钱、娶媳妇，再给娃存钱、找媳妇。正是为了让“憨娃”的故事不再上演，夏昭炎、杨莲金夫妇在攸县石羊塘镇建起农家书屋。在这里，孩子们读诸子百家、领略日月星辰与山川河流、知晓动物世界，写出了优质读书报告，多次拿下“读书小学士”“读书小硕士”称号。庆幸的是，在这个时代，当孩子们的眼眸向大山以外的世界眺望，他/她一定能得到最为明亮的回响。

　　治贫先治愚，扶贫先扶智。对于曾经的贫困地区来说，外力帮扶固然重要，但如果自身不努力、不作为，终究是难以扶起来。乡村振兴，让村民脑袋“富起来”，是保障农村美、农业强、农民富的根本之策。作物怎么种？禽畜如何养？承包怎么办？不仅要让村民懂这些问题，更要让他们的下一代都能依靠勤劳双手和顽强意志改变命运、都有人生出彩的机会，阻断贫困代际传递。

　　教育是一阵风带动另一阵风，当它吹过田野，回应它的不只是蛙鸣蝉声，还有孩子们的热望。蓦然回首，精准扶贫重要理念已经提出十周年，这十年来，正是有了诸如许国良以及夏昭炎、杨莲金夫妇一般的教育工作者、社会工作者，才有了一个又一个文化“种子”撒入乡村孩子们精神土壤的故事，令人回味悠长。

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