我国制造业正加快向高端化、智能化、绿色化转型升级,不少企业生产一线发生变化,对技能岗位提出新要求。党的二十届三中全会《决定》提出,“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”“建设一流产业技术工人队伍”。
治国经邦,人才为要。人才是宝贵财富、重要资源,要把人才用在“刀刃上”,就需要促进产才融合、科教融汇,着力培养产业所需人才,适应科技发展趋势。强化产才融合,关键在专业设置、人才培养,要与产业需求同频共振,这就需要立足国家发展大局,以改革思维求新、求变,主动深入到产业一线,融入人才之中,了解产业与人才的实际需求,着力创造高水平创新人才。当前,面对加快发展新质生产力的目标任务,对以培养高素质人才为目标的高等教育提出了更高要求。围绕新质生产力,促进产才融合,就需要聚焦新产业、新模式、新业态,既构建整合各行业的创新资源、汇聚人才与技术资源的平台,又更新人才培养理念,打造数智化场景,打破专业壁垒,强化实践能力培养,着力打造产业需要的复合型人才,以高素质人才促进高质量发展。
探索产教融合,找到人才培养新模式。济济多士,乃成大业;人才蔚起,国运方兴。推动人才强国建设,既要重视量的壮大,要要注重质的提升,让人才供给与时代需求精准对接,充分盘活用好人才资源,在适合的岗位上发挥出更大作用。深化产教融合,是国家推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互衔接贯通的战略性举措。纵观世界,综合国力竞争说到底是人才竞争,增强人才竞争优势,既要培养和吸引更多优秀人才,也要探索产才融合模式,让人才与产业实现“双向奔赴”。
产教协同育人,推动创新型人才培养。随着人才作用越来越显著,各地“抢人大战”越演越烈,呼唤创新人才、渴求创新人才,这就需要在培养上下功夫。产教融合是方式,协同育人是目的。以产教协同育人,关键在做好“融合”文章,既提高思想认识,看到人才与产业是相互促进、相互影响的,也注重构筑协同育人“共同体”,培养更多产业需要的创新型人才,推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合,让人才与产业实现“双向促进”。
深化产教融合,充分激发人才内动能。人才要发挥自身优势,更好地促进产业发展,促进高质量发展,在深度融合上下功夫,推动形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局,扩大就业创业、提升人才培养质量。产才融合的方式,既解决产业所需人才数量、质量、结构不合理的问题,又让人才“一头热”转化为“两头甜”,促进职业教育与产业人才培养精准衔接。同时,因地制宜推动产教融合,用好用活政策,推动政策精准落实,实现产业和人才“双向共赢”。
实现高质量发展,离不开高技能人才的坚实支撑。促进产才深度融合,既要职业院校转变观念,打开围墙,主动融入社会,也要以产业引才聚智,加强数字化、人工智能技术渗透教育链、创新链和产业链,让人才活力迸发,产业兴旺发达。
作者:范半烟