我国制造业正加快向高端化、智能化、绿色化转型升级，不少企业生产一线发生变化，对技能岗位提出新要求。党的二十届三中全会《决定》提出，“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”“建设一流产业技术工人队伍”。

　　治国经邦，人才为要。人才是宝贵财富、重要资源，要把人才用在“刀刃上”，就需要促进产才融合、科教融汇，着力培养产业所需人才，适应科技发展趋势。强化产才融合，关键在专业设置、人才培养，要与产业需求同频共振，这就需要立足国家发展大局，以改革思维求新、求变，主动深入到产业一线，融入人才之中，了解产业与人才的实际需求，着力创造高水平创新人才。当前，面对加快发展新质生产力的目标任务，对以培养高素质人才为目标的高等教育提出了更高要求。围绕新质生产力，促进产才融合，就需要聚焦新产业、新模式、新业态，既构建整合各行业的创新资源、汇聚人才与技术资源的平台，又更新人才培养理念，打造数智化场景，打破专业壁垒，强化实践能力培养，着力打造产业需要的复合型人才，以高素质人才促进高质量发展。

　　探索产教融合，找到人才培养新模式。济济多士，乃成大业；人才蔚起，国运方兴。推动人才强国建设，既要重视量的壮大，要要注重质的提升，让人才供给与时代需求精准对接，充分盘活用好人才资源，在适合的岗位上发挥出更大作用。深化产教融合，是国家推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互衔接贯通的战略性举措。纵观世界，综合国力竞争说到底是人才竞争，增强人才竞争优势，既要培养和吸引更多优秀人才，也要探索产才融合模式，让人才与产业实现“双向奔赴”。

　　产教协同育人，推动创新型人才培养。随着人才作用越来越显著，各地“抢人大战”越演越烈，呼唤创新人才、渴求创新人才，这就需要在培养上下功夫。产教融合是方式，协同育人是目的。以产教协同育人，关键在做好“融合”文章，既提高思想认识，看到人才与产业是相互促进、相互影响的，也注重构筑协同育人“共同体”，培养更多产业需要的创新型人才，推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，让人才与产业实现“双向促进”。

　　深化产教融合，充分激发人才内动能。人才要发挥自身优势，更好地促进产业发展，促进高质量发展，在深度融合上下功夫，推动形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，扩大就业创业、提升人才培养质量。产才融合的方式，既解决产业所需人才数量、质量、结构不合理的问题，又让人才“一头热”转化为“两头甜”，促进职业教育与产业人才培养精准衔接。同时，因地制宜推动产教融合，用好用活政策，推动政策精准落实，实现产业和人才“双向共赢”。

　　实现高质量发展，离不开高技能人才的坚实支撑。促进产才深度融合，既要职业院校转变观念，打开围墙，主动融入社会，也要以产业引才聚智，加强数字化、人工智能技术渗透教育链、创新链和产业链，让人才活力迸发，产业兴旺发达。

　　作者：范半烟