近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布。《意见》提出，经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。

　　善之本在教，教之本在师。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。长期以来，广大教师践行教育家精神，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，将“小我”融入“大我”之中，在成就“大我”中升华“小我”，为办好人民满意的教育积淀了磅礴力量。此番出台《意见》，围绕加强理想信念教育、加强教师队伍建设党建引领、坚持师德师风第一标准等内容提出明确要求，这为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设提供了有力支撑。大力弘扬教育家精神，坚守“四个相统一”，当好“四个引路人”，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，必将推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，激扬教育强国建设的磅礴力量。

　　强国必先强教，强教必先强师。教师是党和国家十分宝贵的人才资源，与教育、科技、人才工作密切相关，事关教育强国、科技强国、人才强国建设进程。党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，立足实现中华民族伟大复兴中国梦、打造中华民族“梦之队”筑梦人的特殊历史使命，对教师相继提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“大先生”等殷切期望和明确要求，以教育家精神涵育教书育人“大先生”。张桂梅、于漪、卫兴华、高铭暄、李保国……数据显示，2023年全国共有专任教师1891.78万人，他们秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚情怀，传道授业、甘当人梯、默默奉献，有力支撑起世界上最大的教育体系，充分展现了教书育人、立德树人的良好精神风貌，汇聚起为党育人、为国育才的不竭动力。

　　三尺讲台系国运，一寸丹心铸民魂。教师队伍建设是建设教育强国的基础性工作。资料显示，当前我国围绕教师队伍建设共颁发100余项政策文件，内容涉及宏观设计、师德建设、业务水平、地位待遇、管理制度等，夯实了保障教师安心从教的制度基石。此前，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。”这就要求充分发挥教育家精神引领作用，加强党对教师工作的全面领导，健全中国特色教师教育体系，践行师德师风第一标准，真正让教师成为令人羡慕的职业。惟有如此，方能培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为培根铸魂育新人播撒种子、积淀力量。

　　教育是什么样子，明天就是什么样子。党的二十届三中全会指出:“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。”今天，我们迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现第二个百年奋斗目标进军，需要培育“立大志、明大德、成大才、担大任”的时代新人，更需要大批“四有”好老师、“大先生”。新时代新征程上，大力弘扬教育家精神，加大待遇保障力度，完善教师荣誉体系，持续减轻教师非教育教学负担，不断提升教师职业的幸福感、成就感、荣誉感，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，让新时代“大先生”竞相涌现，就一定能为党和国家事业发展培育更多栋梁之才，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑！

　　作者：丁恒情