潘学军：我想高校应当从以下四个方面来加强我们的工作。

　　第一方面，要推动科技成果的转化。首先高校应该加强与企业的科技合作，推动科技成果的实际应用。比如在2023年中国产业转移发展对接会上，昆明理工大学的肖寒教授团队和云南钛业股份有限公司签约合作开发的高强抗热冲击钛合金无缝管，具有屈服强度Rp0.2＞1000 MPa、冲击工aku＞25 J·cm2、延伸率≥5%等一些优良性能。这个技术产业化以后，创造了300余个新的岗位。高校可以借鉴这种经验，加速更多的科技成果的市场转化，助力地方产业的技术进步和升级。

　　其次，高校应当为企业提供技术支撑和咨询，帮助解决生产过程中的技术问题。比如说在2023年中国产业转移发展对接活动（云南）中签约的昆明理工大学（陈正杰博士团队）为曲靖晶澳光伏科技有限公司提供了N型单晶硅棒技术，这个技术提升了光伏组件的转换效率。 

　　第二方面，培养高素质的人才。首先，应根据地方产业需求，我们的产业转移时往往对人才的需求更高，高校应当调整我们的课程设置，培养相关领域的专业人才。比如光伏产业的蓬勃发展和钛合金技术的进步都需要大量的专业人才，高校就应当开设相关的课程并提供一些实习的机会，确保学生具备符合行业需求的技能。其次，高校应当通过创业支持计划支持和激励师生参与科技创新，特别是在高科技材料和光伏领域。比如设立一些创新基金、提供一些创业的指导等方式，激励科研人员和学生将技术成果转化为实际的应用，推动地方经济的发展。

　　第三方面，要推动区域协调发展。首先，我认为平台是推动科技创新的主抓手，如何来推动科技平台的建设，促进与政府和企业的合作，是高校面临的一个问题。比如我们学校和云南的光伏产业结合之后，云南的光伏产业链从硅棒生产到光伏组件制造的全链条技术进步，体现了政产学研用合作的必要性、重要性。它也结出了一些硕果，比如依托云南省硅工业工程研究中心发挥了技术研发、产业引进、技术创新的核心作用，推动了全产业的发展，特别是云南省硅光伏产业的发展。其次，科技平台的建设需要一个长期的积累，建立技术实验室和科研设备的共享机制，提升我们的研发效率。企业和高校可以通过资源共享的方式，帮助地方企业更高效地利用高校的科研资源，针对自己的企业遇到的难点、痛点问题，形成合力推动技术应用和产业的进一步升级。 

　　第四方面，要进一步提升社会服务功能。首先，高校应参与地方经济和社会发展中的实际问题研究，为地方政府和企业提供昆工方案。比如，我们在解决光伏产业难题、高强抗热冲击钛合金等生产技术的瓶颈问题时，可以通过研究提供实际可行的技术支持。另外，要积极投入推动经济增长工作中，比如2023年云南省GDP较2022年增长4.4%，其中光伏产业对这一增幅做出了突出的贡献。为进一步支持和推动地方产业的发展，高校应当继续加强技术转化和人才的培养。这样不仅能够帮助提升地方产业的竞争力，还能推动经济的持续增长。