湘西古丈：体教融合探索“1＋1＞2”育人新路径|体育|湘西

　　红网时刻新闻通讯员周湫婧王良昊向蓉湘西古丈报道

　　在10月份闭幕的湘西州第十五届运动会上，古丈县代表团屡创佳绩：举重代表队多次打破州、省青少年举重纪录，拿下70枚金牌；田径代表队在赛中共获得奖牌14枚，14岁的张瑞更是为古丈县争得田径首金……成绩是骄傲，更是对古丈县体教融合工作的肯定。

　　近年来，古丈县各中小学不断落实体教融合工作、深化体教融合改革发展，锚定体育中间有教育，教育中间有体育的理念方针，抓资源融合，释放体教融合育人优势，实现“1+1>2”的育人效果。

　　“三课”有效融合，凝聚“体教”共识

　　古丈县各中小学通过“课内、大课间、课后服务”三向齐发力推动学校体育协同育人。在课上，始终坚持树立健康第一的教育理念，加强体育课程与学科课程的融合，积极探索体育课程与学科课程的融合方式；大课间时，各校纷纷开展阳光大课间活动课。跑操队伍整齐划一、活力四射。跑操后，各校开展各色体育活动，一中竹竿舞和四方舞、民族中学跳绳和跳操、二小国学武术操和手语操、三小茶韵操……各乡镇小学还有“非遗进校园”民族文化课间活动；在课后，实行“五育”融合式课后+服务，篮球、跆拳道、民族舞蹈等活动融入学校体育，丰富课后服务方式和内容，让学生在学习的同时培养其体育素质和观念。“我们大课间有跑操和跳绳，课余有兴趣小组，体育活动可以使我们身心愉悦，然后以更饱满的精神投入学习。”县民族中学学生向凌恺说道。

　　“三课”融合育风气，截至2023年，古丈县已新增9所中小学成功挂牌“全国体育特色学校”。同时古丈县通过举办各种赛事活动、打造一校一品等特色项目等，宣传展示体教融合办学成果，持续改变“重教轻体”“教体分离”的社会观念，推进体育和教育在价值功能、育人方式、转型发展等方面深度融合。

　　发挥特色项目优势，培育“双高”人才

　　古丈县素有“举重之乡”的美誉，为发挥这一特色项目优势，各部门在人才引进、场馆建设、设施改善和资金保障等方面予以大力支持，着力培养竞技体育后备人才，提高竞技水平。

　　走进古丈县玉玲举重学校，教练杨慧如数家珍地介绍道：“这是我带的第一届学生，现在在陕西举重队女子举重队教练，也可以说是主力军……”玉玲举重运动学校自2013年被国家体育总局评定为“国家重点高水平体育后备人才基地”以来，先后向国家培养输送了奥运举重冠军龙清泉、向艳梅，世界冠军陈初富、陈桂明、曾涛等举重人才。此外，玉玲举重创新实行“双班主任”管理的办学机制，特长生的体育训练、文化教育两头抓，培育出“文武双全”的运动员数不胜数。

　　同时古丈县还打造“思政课+体育课程思政+典型引领”育人格局，邀请奥运冠军向艳梅等优秀运动员返乡分享成长、成功经历，并勉励学弟学妹努力训练、为国争光。

　　通过学习举重项目的经验，古丈县各校积极探索“体教融合”育人新路径，让超过30000名少年儿童受益，古丈“文体特长生”高考上线率持续上升。

　　整合社会资源，促进“体教融合”发展

　　为保障“体教融合”持续健康发展的物质基础，古丈县多次为体育事业添置设施设备，学校体育设施全部达到国家标准。目前该县芙蓉学校体育馆已成为学校乃至各单位篮球、气排球等爱好者的“运动训练胜地”。走进各中小学校，最抢眼、最具特色、最漂亮的建筑就是体育场馆。

　　近年来，随着对“体教融合”进程的不断推进，古丈县体育场馆、训练馆等使用率大大提升，举重、足球、篮球等课程纷纷在校内开课，游泳课程在俱乐部开课，还有“游泳进课堂”等活动，共惠及10000余名学生。

　　此外，各校积极引进社会人才促进学生全面发展，如两个课时的课后服务，各学校积极聘请了县篮协、足协、乒乓球协会、跆拳道、武术等专业人员进校指导并开设有相关课后兴趣班。同时，在推进“体教融合”的工作中，注重引导各学校根据自身特色，个性化开展工作，聘邀当地著名非遗传承人进校指导，在“阳光大课间”带非遗项目进校，土家摆手舞、苗族鼓舞等10余项少数民族体育活动融入学校文化，有效提升师生体育综合素质能力。