近日，习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出重要指示强调，“着力增强学习宣传的针对性、实效性，推动党的创新理论更加深入人心”。基层是党的创新理论源头活水，基层干部群众是党的创新理论的实践主体。理论教育要发挥好党的创新理论与基层干部群众的桥梁纽带作用，推动师资、课程、课堂等宣教资源和载体源于基层、落地于基层、见效于基层，让党的创新理论喜闻更乐见、见行更见效。

　　将师资队伍凝聚在基层，用“方言土语”解读党的创新理论。基层干部群众处在基层一线，是党的创新理论接收者、也是传播者，在把抽象理论变成易懂土语、把枯燥说教变成走心唠嗑上，有着天然的优势和渠道。理论教育应避免“闭门造车”、自说自话，坚持拜人民群众为师，广开纳贤路，注重从“头雁”“名嘴”“银发”“三新”等基层思政群体、从“土专家”“田秀才”等乡间业务能手中，挖掘培养一批思想政治素质好、实践经验丰富、会讲群众话的基层师资队伍，以“接地气”的形式，将理论讲解变成方言土语，将官方表述化成群众唠嗑，将学术观点换成朴实道理，切实拉近与群众的距离、增进与群众的感情、引起与群众的共鸣，真正把党的创新理论送到群众家门口、讲到群众心窝里。

　　将课程开发聚焦于基层，用“实践教材”诠释党的创新理论。基层是党的理论路线、方针政策落实的“最后一公里”，落实的效果如何，存在哪些堵点，有没有好的经验做法，基层最有发言权，其中丰富的实践案例是抓好理论教育最直接、最生动的教材。将理论教育与产业发展、基层治理等具体工作相结合，掌握从群众中来、到群众中去的工作方法，学会“善于发现”的眼光，从群众朴素言行中提炼闪光思想，从基层鲜活事例中探寻经验做法，开发形成理论教学课程，让个性体会凝练成规律认识，让特色做法提升成普遍方法，讲好身边“小故事”，解析时代“大道理”，由点及面、由浅入深，教育引导基层干部群众在工作实践中学好用好党的创新理论。

　　将宣教阵地融入至基层，用“行走课堂”讲好党的创新理论。基层工作纷繁复杂、千头万绪，理论教育往往存在工学矛盾突出、培训覆盖面不广、实效性不高等难题，这既是基层理论教育工作的薄弱点，也是改革创新的突破点。要坚持问题导向、需求导向，创新思路、精准破题，打破“大水漫灌”式集中宣教模式，挖掘整合基层富含的红色革命、传统文化、产业科创等教学资源，因地制宜打造党史书场、田间学堂、车间课堂、直播讲堂等流动化、个性化理论教学“套餐”，让干部群众按需“点单”，做到基层需求在哪里，理论教育就送到哪里，推动基层干部群众在听、看、读、悟、行中加深对党的创新理论的认识和认同，让“课堂上的课”在行走中入脑入心、见行见效。（作者：陈杨辉 夏庆）