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| 现代社会，女子大学应该存在 |
| 存在即是合理。女子大学在中国消失３０年之后再度回归，展现给人们的已经不是男女有别的封建保守形象，而是一种因材施教的精英教育。男女分校教育为青少年学生创设了恰当的青少年文化和学校氛围。从60年代开始，许多学者认为男女同校的学校环境为青少年尤其是两性之间创设了一种有更多接触机会和更富浪漫情调的文化氛围，而这些正好妨碍了青少年学生正常的智力发展。男女分校学校中的学生则可以更多地把精力集中于学业。利奥德认为，教会的男女分校中学创设了一种简约的青少年亚文化，为学生提供了充分的同性别的学术角色榜样，因而有利于学生的自尊与自信。此外，这里很少有纪律和控制的问题。他进一步认为教会的男女分校中学的效益几乎是教会的男女同校中学的两倍。[发表评论][全部正方评论]
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| 现代社会，女子大学不应该存在 |
| 对于男女分校，鲁迅先生有精辟的见解：“同学同泳，皮肉偶尔相碰，有男女大妨。不过禁止之后，男女还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地之间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来，被另一个女人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏，要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面……” 教育是为了培养适应和推动社会发展的人才，而社会本是由两性和谐组成，我们为何要生生的造出所谓的“女子学校”“男子学校”割裂两者呢。这种举动，一方面浪费了有限的教育资源，另一方面，也不利于男女生之间和谐的交流与合作。[发表评论][全部反方评论]
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