本报北京3月10日电(记者徐虹 从玉华)全国政协提案组的一位工作人员今天告诉记者，今年关于司法改革的提案很多，而关于道德建设尤其是青少年道德教育的提案更多。
记者浏览提案目录发现，加强社会道德建设，或涉及道德建设、精神文明建设与素质教育的提案不下几百件。如《加强社会道德观念提高全民族文化素养》、《建立见义勇为奖励机制》、《打破心理屏障建立友善基金》、《将道德礼仪教育纳入中小学思想教育课程》
、《进一步加强素质教育促进青少年道德完善》、《建议设立国家阅读节加强青少年道德素质教育》等。
据中国心理学会对全国22个省的调查表明，约13%的青少年存在明显的心理行为问题。其中包括情绪因素及人际关系因素。同时，16%的青少年表现为焦虑、强迫、抑郁等。全国有3000万青少年处于心理亚健康状态。大学生心理和行为障碍率占16%至25.4%。这均与社会道德规范相关。
来自上海古籍出版社的赵昌平委员说，法治是刚性规范，礼治是柔性规范。前者使人去恶，后者使人从善。我们强调“以德治国”，就应该重视道德规范，在精神层面上加强道德教育，尤其是青少年道德教育。因而他提交一份《将道德礼仪教育纳入中小学思想教育课程》的提案。
提案说，德治与法制并行，才是使“小康社会”运行的双重保障。他建议在小学三四年级设家庭礼仪、学校礼仪、社会公德课程。在中学设立公民与礼仪、涉外礼仪等课程。
另一份《进一步加强素质教育促进青少年道德完善》的提案是天津宝成集团有限公司董事长柴宝成提交的。他说，加快经济建设，需要高科技、高文化、高素质的优秀人才。没有文化道德建设，就没有先进的生产力。柴委员深有感触地说，“道德素质教育，可以让青少年在获得文化知识的同时，更加懂得如何做人，如何在生活中助残扶弱、礼貌待人，诚信可靠。
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