数学：注重基础知识尊重文理差异
点评教师：哈师大附中数学组组长 高级教师 刘利益
试卷之变：今年高考数学试题与去年结构相同。据考生反映，试题既亲切平和又新颖脱俗，有利于考生水平的正常发挥。概括起来有以下特点：一、注重基础，突出主干。三种题
型覆盖了进一步学习高等数学所必须的基础，对主干知识———函数、数列、不等式、立体几何、解析几何都做了重点考查。其中有许多试题可以在课本中找到原型。这种考法对引导师生重视教材会起到积极的作用。试题不偏不怪，所涉及的知识内容、设问方式既基础又常规，中、难题的过渡自然，能让不同层次的考生都有发挥的空间。 二、新增内容考查适度，导向作用好。试卷中向量部分一个选择题与一个解答题，共17分；导数应用部分也是一个选择题与一个解答题，共17分；概率与统计部分一个填空题与一个解答题，共16分。新增内容总计50分，占卷面总分的三分之一。新增内容的试题严格遵循考试说明，考生反映与平时模拟差不多。例如，概率与统计部分，理科试题考查了离散变量的分布列与数学期望；导数部分则考查了求单调区间与曲线的切线问题，主要突出了向量与导数的工具作用。这种做法必将对推进课程改革起到良好的导向作用，既有利于新教材的平稳过渡又会深受广大中学师生的欢迎。
三、尊重文理差异，体现人文关怀。在文理两卷的22个题中选择题有5道不一样，填空题有2道不一样，解答题有5道不一样，这绝非偶然，而是命题人的匠心独具，体现了命题人尊重学生的主体思维差异，是人文教育在数学教育中的体现，为今后的数学教学起着高屋建瓴的导航作用。
四、突出对数学思想和探究能力的考查。命题人抓住知识网络的交汇点设计试题，例如理科22题是数列与函数、不等式的综合，考查了函数与方程、等价变形等数学思想。理科21题是向量与解析几何的综合题，是个存在型试题，可考查出学生的数学探究能力。这两道题都有很好的区分度。
所得启示：注重基础，用好课本，精选习题，注重通性、通法，突出思维训练，培养探究能力，尊重个性差异，突出复习的针对性与实效性，是摆脱题海的束缚，取得考试成功良方。王 骁 慕海燕
