创建学习型团队推动企业持续发展

http://www.sina.com.cn 2003年09月30日13:06 中国三峡工程报

　　□ 王琳

　　在知识经济时代，信息不断爆炸，知识快速更新，未来惟一持久的竞争优势，就是比对手学得更快、更多、更好。在创建学习型组织理念被提出后，江泽民同志敏锐洞察到这一新型管理理论的意义，提出要“构建终身教育体系，创建学习型社会”的要求。这再次证明：构建学习型团队，已成为时代发展的客观需要和企业生存的战略选择。

　　那么，什么是学习型团队呢？

　　学习型团队的学习不是我们传统意义上理解的学知识，而是指提升创新的能力，学习使团队进步，而进步就体现在能做过去所不能，创造过去所不曾有。简单地说，学习型组织实质上就是以共同愿望为基础，以团队学习为特征，让全体职工把学习不断转化为创新，工作学习化，学习工作化的组织。每个人都必须自问：我能为组织贡献什么？我必须依靠谁来获取信息、知识？

　　有了对学习型团队的基本认识，现在又一个问题摆在我们面前，如何创建学习型团队呢？

　　我认为是，八个字：龙头挂帅，两翼齐飞。

　　所谓“龙头挂帅”就是指以持续创新为龙头。爱因斯坦曾经说：推动世界进步的主要是思想。思想就来自于创新。创新是现代企业的灵魂，创新是新经济时代的本质特征，持续创新则是企业可持续性发展的试金石。一次创新并不难，难的就是持续创新。要持续创新，就必须遵循三大原则、构建六个体系。

　　三原则，即创新的目标就是创造价值；创新的本质就是创造性地破坏；创新的途径就是创造性地借鉴和模仿。六体系，即战略创新是方向；观念创新是先导；技术创新是手段；组织创新是保障；流程再造是活力；市场创新是目标。

　　当持续创新成为可能，企业的发展就有了龙头。剩下的问题就是要解决翅膀了！

　　翅膀有两翼：一翼是建立先进的企业文化。21世纪，企业发展10大趋势之首就是企业的经营哲学、企业文化的竞争。面对知识型企业的激烈竞争，学习型团队要尽快建立起一种快速反应的速度文化，培育一种持续学习的创新文化，形成一种适应挑战的竞争文化。

　　翅膀的另外一翼是团队式的学习。在这里，我们需要强调的是：团队式的学习决不是简单的培训，而是在传统学习基础上的创新。传统的学习是为生存而学，随之产生的是知识垄断，创新的学习是在求变中发展，更多的强调知识共享。作个比较吧，传统式的学习培养了100名水手，其中有1至2名水手能做船长；团队式的学习同样培养了100个水手，但是人人都能做船长这就是本质的差异。

　　说到这，有人就问了，那在我们周围有学习型团队成功建立的典型吗？有！

　　举世瞩目的三峡工程就是对学习型团队力量巨大的最好证明。三峡工程史无前例，很多工作都是没有任何历史数据可以参照的。试想：要是没有良好的学习能力，浩大的工程恐怕也只能是空中楼阁吧。从荒芜一物到大坝主体、左岸厂房的基本竣工，从经验空白到“建管结合，无缝交接”的成功倡导，从1993年的前期筹备到2 003年“蓄水、通航、发电”三大目标的提前完成，十年里大家不断探索，不断创新！

　　面对未来发展，三峡总公司更是确立了远大目标，梯级开发长江，打造中国的“水电航母”。我们要强大，我们要做世界级的企业，这可不是吹的，市场会做客观的评价，那么，这强大之路究竟该如何走呢？

　　那就是继续深入创建学习型团队，推动企业持续发展。因为明天是由无数个今天组成的，今天的我们靠着学习型团队的初步建立已经取得了一系列成绩，今天踏实肯干地做好了，又怎能不拥有一个光明美好的明天呢？

　　2002年，三峡总公司成功举办“在创新中前进”为主题的演讲赛，在鼓励广大参建单位群策群力共谋发展的同时，也进一步树立了“学习就是创新”的新理念，加快了学习型团队的建设步伐，逐步“形成一个体系、建立四支队伍”。即形成全员岗位培训的终身教育体系；建设一支具有现代经营理念、掌握科学管理知识、熟悉国际惯例、富有创新开拓精神的经营管理人才队伍；建设一支掌握高新技术、善于开发研究、创新能力强的科技人才队伍；建设一支知识面宽、适应性强、招商引资及市场开拓能量大的外向型经贸人才队伍；建设一支爱岗敬业、适应先进工艺技术、熟练掌握先进设备的技能人才队伍。随着学习型团队不断健全完善，陆佑楣总经理的殷殷嘱托，“我们要在建起三峡大坝的同时，更要带出高素质的队伍”正在成为现实。

　　中国三峡总公司的未来十年更美好！未来为什么美好？因为我们在前进。我们为什么前进？因为创新带给企业无穷生机。怎样才能创新？学习型团队无可比拟的优势就是创新。

　　带着我们的共同愿望，朋友们，来吧！

　　大幕已经拉开，机遇早已到来；

　　坚持科学创新，牢记两个务必；

　　追求永无止境，携手开拓未来！