访谈背景

　　马加爵在父母眼里是诚实、孝顺、懂事的孩子，是村里唯一的高材生。这样的孩子却亲手杀死了四位同学，成了全国通缉犯。在这个悲剧面前，当代家庭教育问题又再一次摆在人们面前。过去的家庭教育观念，旧有的亲子关系，在瞬息万变的社会已经显得相当的脆弱无力。对此，邓云洲认为，当代家庭应尽快建立新型的亲子关系。

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　　本期嘉宾：

　　邓云洲广州大学教育学院硕士生导师、广州市学校教育心理学会副会长、广州大学教育科学研究所副所长、广州大学附属实验学校校长

　　本期主持：陈晶晶　新快报记者

　　新快报：什么是亲子关系?现有的亲子关系存在什么问题？

　　邓云洲：亲子关系是指以血缘关系为纽带的父母与子女的关系。旧的亲子关系带有很强的中国传统文化色彩，以长辈为中心，忽视小孩心理发展需求。父母虽然非常爱孩子，但对孩子要求过高，目标过远，孩子做不到就会产生两种攻击倾向。一是攻击自我，表现为消沉、自我封闭、甚至自残、自杀等。另外一种是攻击社会，攻击别人。

　　如果父母没有注意到当前社会的变化，浩浩渺渺的信息、通俗文化对青少年产生的影响；没有充分注意到在外来文化影响下，孩子独立、自主、民主的愿望。就会在青春期出现一些矛盾，如亲子关系不和谐，父母觉得孩子难教、不听话，孩子觉得父母不理解、不尊重他的意愿，父母的要求无法做到，等等。

　　新快报：现在孩子和过去相比有什么不同？

　　邓云洲：现在的孩子聪明，知识面广，个性张扬，以自我为中心。还有冷淡，缺乏责任感、同情心，不懂得珍惜、感恩，缺乏理想、动力。由于不知道什么是美，没有自己的稳定的审美意识，以为流行就是美，成为流行文化的奴隶。

　　新快报：现在普遍存在的亲子关系有哪些？问题有哪些？

　　邓云洲：现在的亲子关系有三种：第一种是专制型亲子关系。父母把自己所有的价值观强加给子女，按照传统的家规约束子女，采取“我父亲怎样对我，我就怎样对你”的教育方式。不尊重子女选择自由。这种亲子关系在各种人群都存在，包括农民、工人、知识分子。在这种亲子关系下成长的子女，容易产生叛逆心理，做出令父母意料不到的事。从目前能得到的有限的信息看，马加爵家可能属于这种类型。

　　第二种是民主型亲子关系，父母比较尊重子女愿望，但也不是没有原则。父母处理问题不以极端的方式出现，而是采取聊天等平等讨论方式解决有争议的问题，给予子女独立的空间。在这种亲子关系下成长的孩子，比较独立、和善，容易融入社会。

　　第三种是非正常的亲子关系，指父母离异、由后父、后母抚养或隔代抚养的情况。这种情况在经济发达地区相当普遍，在我所管理的学校初二级，单亲家庭子女比例高达70％～80％。这些孩子往往偏向于恶意的高消费，把快乐建筑在消费上，感情冷漠、仇视社会、性格孤僻。

　　新快报：新型的亲子关系应该是怎样的？

　　邓云洲：爱孩子连老母鸡也会，关键是爱的方式。新型的亲子关系应该是民主型的亲子关系。父母给予孩子负责任的、有原则的爱。不要过分迁就孩子，从儿童成长规律看，遵循规律的就要坚持，如孩子第一次上学，第一次住校等。

　　其次，与孩子民主地对话，不要把孩子当成容器，把自己认为正确和不正确的东西全部塞给他，要认识到孩子是一个有独立意识的人，定期和他沟通对一些问题的看法。家庭事务也征求孩子的意见，让他感受到自己是家庭的重要成员。

　　再次，以身作则，父母是孩子第一任老师，父母的行为潜移默化地对孩子产生影响，父母在日常生活中对工作、生活小事的讨论以及自身的生活态度等都会对孩子产生影响。

　　在新型亲子关系下，孩子情感更健康，不偏颇不冷淡，能理解人生各种正常起伏。此外，孩子心态更健康，懂得尊重别人，拥有良好的集体生活能力。新型亲子关系还有利于形成独立的个性，自己决定自己的风格、学习方式、未来理想。同时，孩子更有幸福感，感恩心、怜悯心。

　　新快报：如何建立新型亲子关系？

　　邓云洲：首先，家长要接受教育、培训。家长学校不能成为训斥家长的地方，应该讲授少年儿童青春发展规律，现代青少年心态等等，让父母理解孩子的心理世界。其次，要掌握正确的学习方法。再次，多参与多种形式的亲子活动，一起参观、旅游，接受学校、社会的各种教育。家长会也应让孩子参加，孩子在学校接受颁奖也让父母一起参与，让父母为子女感到自豪，子女也感到支持的温暖。学校班级还可以经常组织班上孩子与父母对话。最后，父母要言传身教，天天打麻将的父母，是很难说服子女好好学习的。（日京／编制）

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