为了一个小小陀螺，小学生死在同学刀下

　　春节前不久，成都市某小学两名六年级学生发生争执，抓扯中，学生小林被对方用刀刺中。事情发生后，学校老师立 即将受伤的小林送到医院，终因小林左腹股沟区被刺伤，估计是股动脉被刺破，导致失血过多而死亡。事发后，行凶学生小涛 不知去向。

第39届世界广告大会 娱乐我做主快乐无止境 命运我把握 好运不错过 中国时尚品牌网展

　　学校事后调查，当天早上7点，小林骑自行车到校，同班同学小涛上前问他："东西带来没有？"小林回答："没有 带。"两人因此发生抓扯，突然，小涛掏出一把刀刺向小林。而他们争的东西，竟是一个小小的陀螺！

　　很快，当地派出所抓回了随父逃跑的小涛，但由于他未满14岁，处在法律规定的不负刑事责任的年龄，派出所要求 学校把学生领回。一听说杀了人的学生要回学校，其他家长不干了。他们说，有这样的学生在，谁敢把娃娃送到学校？

　　"问题学生"越来越多，义务教育受到严峻挑战

　　来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上， 其中十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。

　　教育专家分析说，如今的青少年，普遍存在狭隘、自私、惟我独尊、好占上风的心理。而不良社会环境的熏染和错误 的家庭教育方式，又助长了青少年的心理缺陷，甚至促使青少年走上违法犯罪的道路。

　　前不久，某中学一位班主任老师在全班40多名同学中调查："如果有同学欺负你，你将怎么办？"半数以上的学生 回答说："打他"或"跟他拼了"。有的学生甚至振振有辞地转述父母的意思：人在社会上要厉害些，决不能受一点窝囊气。

　　这种与学校教育背道而驰的家庭教育，大概就是时下不少中小学生在被同学"欺负"以后，以牙还牙，甚至酿出恶性 事件的一个注脚。

　　在记者的调查中，很多老师谈起现在的一些"问题学生"，都一肚子苦水：如今的孩子，尤其是单亲家庭的孩子，很 不好管，"问题学生"越来越多，我们不能骂，更不能打，只能"哄"。

　　"读书苦，读书累，不如加入黑社会，有吃有穿有地位。"采访中，一位初一学生的"人生信条"把记者吓了一大跳 。这个学生老是抽烟，班主任好言相劝，他一切照旧。有一天，公然在班里抽烟，班主任当着全班同学的面批评了他。他认为 这事伤了他的"面子"，两度挥刀追杀班主任。闻讯赶到学校的家长，一听让把孩子带回家教育，立刻不干："孩子有错误， 学校可以教育，但你们无权不让娃娃上课。娃娃不听话，我们才送到学校来，让我领回家，哪有时间来跟他缠。"家长这样的 态度，让学校更加为难。没有家庭教育的配合，学校教育孤掌难鸣。

　　采访中，有的教师指出，当前学校教育最大的被动，在于缺乏对学生的约束力，尤其是对义务教育阶段的"问题学生 "，很难有奏效的管教。学生走了，学校还得千方百计地去把他请回来，有时甚至还得把书本费、杂费给他垫上。有的学生肆 无忌惮地表示："不管我怎样，学校都无法处理我，更不能开除我。最多批评几句，不听就是了。"

　　"问题学生"，家庭教育不能放弃

　　对于小涛这样不满14周岁的"问题学生"怎么办？这个问题摆在所有教育工作者的面前，同样也摆在不少家长的面 前。

　　《预防未成年人犯罪法》规定："对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取 措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。"而进工读学校，必须要经过一定的手续，由父母或其他监护人，或 原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。这种事，明白事理的父母还可以配合，但对于同样有不良行为习惯的父母，他们 会选择这一步吗？

　　有专家分析，对这样的孩子，家长一般有三种态度。一是放任自流，完全放弃家庭教育，全部甩给学校，结果是学校 失望，学生冷漠；二是打骂不止，用不理性的方式与方法教育孩子，但结果往往是将孩子带入更加极端的境地；三是到处求援 ，找老师，找工读学校，找一切可能帮助孩子的人。前两种当然不足取，这第三种看似积极，却并没有抓住问题的核心--像 这样的孩子，大多是在成长中受到伤害，而这种伤害又总是来自孩子童年的经历，来自家庭自身！

　　调查中，一个少管所的干事说："到我们这儿来的孩子，追根溯源，促使或是致使其犯错犯罪的90%与家庭教育有 关。不是太爱，就是太不爱，或者不会爱，反正没找到方向，把握不了分寸。"

　　"现在，一个班一般都有30%左右的孩子来自单亲家庭，这部分孩子是最脆弱敏感的，出问题的也大多在这中间。 "父母离异这件事本身无法用对错表述，但对这件事直接导致的结果，关心与重视的人就太少了。包括事件中心的父母们，有 多少人仔细地、科学地、负责任地为那些被"遗落"的孩子设身处地地想过？

　　专家认为，在"问题孩子"中，有很多人很早就是成人社会的"受害者"，在他们还无法抵抗的时候，警醒并且检讨 的，该是父母和家庭；及早发现与行动的，该是老师们与学校；宽容并且帮助他们的，该是我们的教育与社会。(记者胥茜 2004年02月12日)

　　相关专题：未成年人思想道德建设