周强:尊重主体地位 调动未成年人主观能动性 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年06月21日18:15 新华网 | |||||||||
新华网北京6月21日电 (记者朱玉、李亚杰)“未成年人群体因为其主体成长的动态发展而呈现出多样性和复杂性。”共青团中央书记处第一书记周强日前接受新华社记者采访时指出,“在加强和改进未成年人思想道德建设中,要把握社会发展规律和未成年人成长规律,寓有力引导于有效服务之中。” 未成年人是成长的主体,培养和造就千千万万具有高尚思想品德和良好道德修养的
“从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起。”一个时期以来,共青团中央充分利用传统节庆日开展团队活动,定期组织团员、少先队员到各类纪念馆、博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地参观,帮助青少年接受爱国主义和社会主义教育。 “在加强和改进未成年人思想道德建设中,引导和服务二者之间的关系是辩证统一的,如果仅仅是服务,而忽视了引导,那么社会上一些负面的消极的因素,就会乘虚而入。对成长主体的有力引导就是更高层次上对成长主体的有效服务。”周强说。 “五四”期间,团中央通过集中宣誓的形式在100个城市同时举行中学生18岁成人仪式,引导广大中学生增强公民意识;组织广大中学生开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”主题团日活动,引导他们深入了解革命传统;在“民族精神代代传”展示活动中,3000名首都少先队员共唱“民族精神之歌”,使他们受到了一次深刻的民族精神教育。 “从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起”。共青团中央针对未成年人接受教育的特点和方式,突出实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,增强教育活动的吸引力和感染力。 星星火炬代代相传、民族精神代代传、手拉手、保护母亲河、中学生素质拓展计划、希望工程助学进城计划、少年军校、雏鹰争章等实践活动,无不充分体现了这一点。对此,周强深有感触地说,“引导还要体现在更多更好的服务之中,只有引导,而没有有效的服务,没有满足未成年人这个成长主体的需要,那么引导就会流于形式。正确的引导离不开未成年人的亲身体验和真切感受。” 另外,共青团中央深入开展了“青少年违法犯罪社区预防计划”“青少年网络文明行动”“社区青少年远离毒品行动”和预防艾滋病“青春红丝带”行动,为未成年人健康成长创造良好的社会环境。同时针对未成年人心理健康问题,组织心理学研究和教育专家为他们提供心理知识普及、心理咨询问答、心理健康辅导等服务,建立“中国大中学生心理健康教育在线网站”,启动了“心理阳光工程”。 周强最后表示,要充分认识共青团、少先队工作面临的难得历史机遇,坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,尊重未成年人的主体地位和特点,把握未成年人的成长规律,调动未成年人的主动性和创造性,教育引导未成年人成长为社会主义“四有”新人。(完)(责任编辑:周庚虎) /图片:··· 评······ 酱缸里的萝卜评 相关专题:未成年人思想道德建设 | |||||||||