13亿的三重含义 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://www.sina.com.cn 2005年01月10日11:42 环球时报 | ||||||||
1月6日,中国内地人口总数达到13亿。13亿,是一个不得了的大数,包含着多重意义。 首先,它说明我国的人口政策有过失误。由此回溯半个世纪,那时我国内地总人口不过4.5亿。如果按照马寅初先生的建议,实行节制生育的人口政策,确定一个合理的出生率,那么我国现在的人口大致在8亿左右,日子会好过得多,人口根本就不是一个问题。然而,由于体制的原因、一边倒学习苏联、人民战争的考虑,以及传统观念等多种因素的影响,
其次,它说明我国的计划生育政策成绩显著。在人口经过急剧增长之后,我国采取了“亡羊补牢”之策,自20世纪70年代开始全面推行计划生育,并于80年代初将其确定为一项基本国策。经过30多年的不懈努力,我国成功控制了人口的过快增长,有力地支持了社会经济发展,保障了小康目标的顺利实现。这是一个了不起的成绩。但我国的人口形势依然不容乐观,人口规模庞大的基本国情没有改变。由于人口惯性的作用,我国人口规模庞大与人口持续增长将长期并存,计划生育政策依然任重道远。 第三,13亿是一个挑战,也是一个机遇。人口过多是一个沉重的包袱,消极影响很多,对此问题世界上恐怕没有哪个政府像中国政府这样感受得如此深切。温家宝总理说得很形象:“多么小的问题乘以13亿,都会变得很大;多么大的经济总量,除以13亿,都会变得很小。”但问题就是这样,现实摆在这里,我们要做的不是怨天尤人,而是积极面对,力争把坏事变成好事,把消极因素化作积极因素。坏事变好事是事物的辩证法,但坏事从来就不会自动地变成好事,“变”的背后是主观努力引发的条件转化。其中,最大的转化渠道就是教育。如果我们能够把教育搞好,使全国人口素质普遍得到提高,那么庞大的人口压力就有可能变为丰富的人力资源。这种人力资源不仅数量大,而且价格相对低廉。价格相对低廉并不是我们主观上希望的,但其客观效果可以降低生产成本,提高产品竞争力。因此,我国的教育在转化人口压力方面承担着特别重要的责任。特别是九年义务教育、农村教育和民工培训,意义尤其重大。把教育搞好,庞大的人口变成丰富的人力、众多的人才,“人多力量大”的正面意义就得以显现。如此看来,13亿,不仅有除法的缩小效应,也有乘法的放大效应,关键在于我们自己能否把问题处理得更好一些。林治波▲《环球时报》 (2005年01月07日 第十四版) 相关专题:13亿人口日 | ||||||||