身体残疾仍诲人不倦邓桂琴的拼搏人生

　　她下肢二级残疾，左脚萎缩，着地无力，全靠右腿支撑着走路，但她凭着顽强的毅力，三十多年来风雨无阻，每天坚持用一条腿支撑着在讲台上讲课。

　　她就是两次被评为“全国优秀语文教师”，1998年被国家教育部评为“全国优秀教师”，2000年被国务院授予“全国劳动模范”的省农垦东平农场中学语文高级教师邓桂琴。

　　“我长大也要当一名老师”

　　邓桂琴两岁时不幸患了小儿麻痹症，导致左脚萎缩，在爸爸、妈妈鼓励下，她不要人扶，坚持自己扶着墙走路，摔了也不哭，直到学会走路。7岁时，爸爸带她去3公里外的小学报名，老师担心她在学习中坚持不下来，小桂琴就歪着头当场背起了拼音字母。老师感动了，说：“你来吧，老师会好好教你的。”第一次背起书包的邓桂琴稚气未脱地对爸爸、妈妈说，老师真好，我长大也要当一名老师。

　　为了实现这一心愿，邓桂琴承受了常人难以忍受的痛苦。上小学时，她每天走3公里山路上学，总是停下来五六次，雨天路滑还经常摔倒。她的学习成绩在班中一路领先。从小学到中学，她几乎年年都拿到“三好生”、“优秀班干部”的奖状。1972年高中毕业不久，她如愿当上了东平中学的教师。

　　为成为一个合格的好教师，邓桂琴不断提高自己的综合素质。她每天早早便起床晨读，白天坚持上课或下乡家访，晚上则挑灯苦读。她节衣缩食，省出钱来购买《钢铁是怎样炼成的》、《中学语文教学》、《中学语文教学参考》等文学与教育类书籍、杂志1000多册，并写下了58本共100多万字的读书笔记。上世纪八十年代初，她坚持读完大专函授。她在全国各地报刊（电台）发表200多篇教学论文、文学作品、通讯报道等，有8篇文章荣获全国性奖项。

　　邓老师的 “站功”

　　在东平中学采访，无论是校领导、教师，还是学生，最感叹的是邓桂琴上课时的“站功”。像邓桂琴这种情况，只要提出坐着上课，大家都不会有异议，但她每周16节课都坚持站着上课。她说，我上的是语文课，坐着讲课影响生动性，还是站着讲效果好一些。由于长期劳累，她患上了颈椎增生、腰椎增生等病，但她为上好每一堂课，从没请过病假。一位初三的学生告诉记者，去年上学期，有一次邓老师患重感冒打完吊针后赶回来上课，他看见邓老师上课时直冒冷汗，忙搬椅子上讲台去给她坐，并劝她休息一会儿。学生的诚意令她很感动，但她仍坚持不坐，直到把课讲完。学生们感动得直流泪，教室里响起了热烈的掌声。晚上，全班同学你一元我几角地凑钱买营养品到邓老师家里去慰问。

　　东平中学党支部书记欧宗壮说，每逢新学期开始，初中班总会遇到一个难题：许多家长纷纷上门要求校领导把自己的孩子转到邓桂琴教的班级，有许多还是“双差生”的家长。邓桂琴总是主动要求担任“落后班”的班主任，她说“后进生”有个性，一改过来就是“浪子回头金不换”。初中116班常有学生打架、旷课、吸烟、早恋，邓老师主动要求担任该班班主任。经过严格管理，将该班由以前闻名全校的落后班级，带成连续四个学期被学校评为“优胜班”的班级。

　　每年培养20名“小记者”

　　邓桂琴在东平中学还兼任《校园生活》指导老师、学生通讯社指导老师。做这些工作都没有任何报酬，但她却乐此不疲。她给自己规定了一个任务：每年培养20名“小记者”。她先是收集学生习作，编印成作文选发给学生，后又自编自刻油印《校园生活》小报，每月一期。邓桂琴放弃了许多周末休息时间，带学生出去参观采风。10多年来，她先后培训200多名“小记者”，辅导40多位学生在《中国初中生》等报刊发表文章140多篇。不少作品还获得全国和省的各种奖项。

　　作者：符耀彩 若石

　　（来源：海南日报）