中韩民众起诉日本教科书案即使胜诉也难获赔

日本新历史教科书歪曲历史(资料图)
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　　3月30日，日本文部科学大臣声称，“钓鱼岛为日本领土”将在教科书编撰标准中明确。随后，约260名中国人和韩国人以日本爱媛县通过新版教科书遭受到精神上的痛苦为由将向松山地方法院提起诉讼，要求爱媛县知事加户守行等赔偿约100万元人民币及公开道歉。日本《中文报道》编辑今晨告诉本报记者，即使胜诉，也拿不到赔偿。

　　若要修改要纲 日本中学生将被教“钓鱼岛为日本领土”

　　记者昨日采访了中国社会科学院一位近代史专家。他表示，日本在教材编撰标准中声称“钓鱼岛为日本领土”的后果远比修改某本教科书严重。

　　这位对日本教科书研究多年的研究员告诉记者：“《学习指导要纲》(也译《学习指导重点》)是日本义务教育教材的编写大纲。日本现有的8套初中历史教科书尽管观点各异，但都必须遵守要纲。”

　　他表示：“钓鱼岛之争已上升为非常重要的问题，一旦要纲明确‘钓鱼岛为日本领土’，8套教材都要作修改。这意味着几乎所有日本中学生都将被灌输这一观念。”

　　文部修改要纲　右翼势力蓄谋已久 下月将见分晓

　　这位专家告诉记者：“日本《学习指导要纲》不同于教科书每四年做一次修订，只有遇重大政治变故才对基本原则进行修正。尽管日本文部大臣称要修改要纲，但教科书最终是否会修改还要等到下月才见分晓。”

　　据了解，这段时间内日本国内政治力量斗争会更加激烈，而日本教材的观点各异表现出日本各派政治力量的斗争。专家告诉记者：“日本历史上曾两次修改教科书，分别在上世纪50年代和80年代，而今年是第三次”。

　　中日韩共编纂 读本不受要纲限制 还原真实历史

　　据透露，日本义务教育教材按规定必须送文部审批，但历史读物不需审批。因此，中日韩三国专家共同编纂的一套旨在还原历史的课外读本不受要纲限制，初定于5月在三国同步出版。

　　专家称：“读本无须审批，这也是日本进步学者与右翼斗争的结果。读本重点在阐述历史事实，并不涉及领土、常任理事国等政治问题。”文／本报记者　袁婷

　　今晨连线

　　精神赔偿很难兑现 最多判当地政府违法

　　日本《中文导报》的编辑周宏今晨告诉本报记者，在260名中韩人士起诉日本爱媛县之前，就有此县的日本教师因新版教科书提出起诉。“目前此事还没有进一步的进展，主要看法院是否受理。但即使胜诉，起诉者要求的精神赔偿也不太可能兑现，最多判当地政府违法，因为日本没有赔偿先例。”

　　他们还透露，近期将派记者联系参与起诉的68名中国人，并跟随报道。不过，日本当地媒体对此事报道极少，即便是《朝日新闻》也只是略微提及。 文／实习生 邓平洋

　　日本历史教科书的演变

　　1957年，日本将“侵略中国”改为“进出大陆”。

　　上世纪80年代初，日组成“教科书议员联盟”，要求修改历史教科书。

　　1982年6月，把“三光政策”改为“抗日运动的展开，迫使日本军队保证治安”。

　　1985年8月，把南京大屠杀说成是“尚无定论”，把日本发动侵华战争说成是“被迫应战”，把太平洋战争美化成“从欧美列强的统治下解放亚洲，在日本领导下建立大东亚共荣圈”。1986年5月，该书被文部科学省审定为“合格”。

　　1997年1月，一批日右翼学者成立“新历史教科书编纂会”。

　　相关专题：日本教科书美化侵略史