集体性好奇背后 隐藏着性教育危机

　　【关注青少年性成长·带刺的玫瑰】

　　男人。女人。性。

　　人类永恒的幸福，永恒的诱惑，永恒的烦恼。如何享受这幸福，如何对待这诱惑，如何解决这烦恼，恐怕需要一个人 一生的学问和修养。

　　中国人往往羞于说性，更忌讳在孩子面前说性，但，不说不等于不存在。昨天，一位痛心而不知所措的家长打进了时 报热线：小学六年级的女儿在学校遭遇男生“性骚扰”！越来越多的尴尬已经摆在人们面前，逼着羞涩的人们硬着头皮来认识 ：性教育也得从娃娃抓起。

　　然而，这种教育该怎样开始和进行？这种教育的缺失又导致了怎样的尴尬？带着疑问，时报记者开始了“带刺的玫瑰 ”系列调查。首篇推出小学生“性好奇”，之后，将陆续推出初中生早恋、高中生尝禁果、大学生性关系等调查。

　　□时报记者陈小亚文孙亚林摄

　　郑芸芸(化名)是杭州某乡镇小学六年级某班的女生。这几天，她心情糟透了，说，有些男生总是一有机会就“欺负 ”她。

　　问是怎么“欺负”的，女孩哭着告诉妈妈：“他们把手伸到我衣服里面了……”

　　作为母亲，周女士先是一愣，继而火冒三丈：“真是无法无天，太没教养了！”

　　“她只是长得有点像大人了，这总不是她的错吧？”对于女儿，周女士用词十分谨慎。在女儿面前，她更不愿直白地 说什么。

　　现在的芸芸，怕上学，怕见到那些伸向她的“魔爪”。

　　怕上学的，不仅仅是芸芸一个，据说，男生“偷袭”女生这种现象在他们学校五、六年级中普遍存在。

　　昨天，记者以学生家长的名义走进这所小学。

　　女生叫得越凶男生越得意

　　中午11：10，下课铃声响起。该吃中饭了。

　　记者随机找了六七个女孩子，“最近，有男生‘欺负’你们吗？”

　　她们先是一惊，而后相互眨眨眼，低下头，红着脸笑了。

　　“有。他们很坏的，老是喜欢抱我们。”蒋菲(化名)开了个头，其他女孩子就跟着叽叽喳喳说起来了。

　　据说，男生“欺负”女生最早从去年开始，是一个叫阿明(化名)的男孩子领的头。阿明比她们低一个年级，家庭环 境不太好：父亲嗜赌经常进监牢，母亲常常搓麻将不管孩子。所以，阿明过早沾染了一些社会恶习，在学校里经常有些出格的 举动。

　　开始，见阿明“偷袭”女孩子，其他男生会一个劲地笑，起哄。渐渐地，其他男生也纷纷效仿阿明，经常从背后突然 抱起女孩子，女孩子“哇哇”叫得越凶他们越得意。

　　愤而自卫乖乖女大打出手

　　多数女生在遭遇男生骚扰时惟有逃。

　　“还有其他办法可以对付他们吗？”

　　蒋菲害羞地笑笑，摇摇头。

　　“她们太懦弱了。”六年级某班的女班长郑晴(化名)毫不客气地说。上学期，她跟班里个头最大的男生打了一架。 原因是这个男孩对她动手动脚。

　　在老师和同学的眼里，郑晴一直是个乖女孩。那天，她死死拽住“偷袭”她的男生，并狠狠地用指甲在对方的脸颊上 划下一道印痕。当时，同学和老师都看呆了。

　　直到现在，郑晴还为自己那天的举动而自豪，因为从那以后，再也没有哪个男生敢动她一根毫毛了。

　　学生问到“性”老师难为情

　　六年级某班的副班主任郑老师承认，最近一段时间来，尤其从6月初开始，该校高年级男生“偷抱”、“乱摸”女生 的行为时有发生。

　　“我们在这方面(性知识教育)确实做得不够。”郑老师坦言，自己和正班主任老师都是男性，在发生这种事情后一 般不找女生谈，因为有些话很难说出口。

　　他们都是找来“欺负”女生的男生，一一谈心，情节严重的要进行批评教育。

　　郑老师说，男生有时会直接问“性”，但作为老师，他们也感到很难为情，只好装做不懂。

　　一学期才上一堂生理卫生课

　　在和郑老师结束谈话后，校方负责德育的领导张书记(不愿透露职务全称和名字)找到记者。

　　他说，现在该校六年级一学期才上一堂生理卫生课，看来显然不够。

　　“青春期教育应该提前。”张书记补充说，这个问题要引起整个社会的关注，如何正确处理，恐怕学校和家长双方都 要负起责任。

　　该区教育局陈老师对此表示：对性问题，有时，越是遮遮掩掩，就越会激发孩子的好奇心。

　　据悉，目前该区很多小学在高年级段都已开了生理卫生课，规定由专门老师授课。内容一般包括“如何珍惜生命，爱 自己”、“如何学会爱别人”、“如何看待追星一族”等。

　　时报告家长和学校书·1

　　集体性好奇背后隐藏危机

　　对于上述现象，浙医一院精神卫生科主任、浙江省性学会秘书长许毅，想对家长和学校说说自己的看法。时报以他的 观点提醒学校和家长：正视小学生的“性好奇”行为背后隐藏的动因和潜在危机。

　　小学里男生摸女生行为不能被定义为“性骚扰”。因为“性骚扰”的实质是，必须具备明显的“性意识”。但这些孩 子没有，他们更多是出于性好奇。

　　对于“性”，孩子们不了解但好奇，又没有合适的途径去获悉，一旦在别人带动下，自然就会一哄而上。

　　在这背后隐藏着性教育危机。而性教育，不仅只是教给孩子什么是男性生殖器、什么是女性生殖器，除了性生理外， 还包括性心理、性伦理、性社会、性的自我保护等。

　　很遗憾，很多家长和老师本身也没受过真正的性教育，对于学生的性问题，他们更多的是回避。这不能不说是一种悲 哀，中国的性教育现状是，科学教育躲在了社会教育的后面。

　　因此，性教育首先是我们父母的责任，但很多父母自身也不懂。

　　所以，学校不能推卸这方面的责任。

　　学校现在要做的，不是仅仅简单地批评男生，而应该正视性教育问题，要用平和、科学的态度，公开地把性知识传授 给他们。

　　只有这样，才能纠正孩子的行为。

　　否则，会对孩子的未来产生严重影响。警惕啊！