作者：梁守泰
继北大才子街头卖肉之后，如今又有更抢眼的新闻：南京某名牌大学热能博士陈某，居然当街行乞。据报载，他的博导老师称，陈某很聪明，理论基础很好，动手能力也很强，学校当初对他很器重。后来由于出国未果、工作没着落，碰了不少钉子，好不容易找到一份工作，常常只做了几个月就因各种原因甩手不干。如今，妻子已离他而去，他坐在街头乞
讨，自称“想过简单生活”……
国家培养一个博士很不容易，却匪夷所思地沦为“博士乞丐”，令人十分不解和惋惜。名牌大学毕业的学生、博士生去卖肉、乞讨，虽然只是个案，但也不是绝对偶然现象。现实中，类似高才生找不到工作、无所作为的情况并不罕见，应当引起我们的反思。找出其中原因，对人才的成长、培养与使用不无裨益。
人才的成长与成功既要靠才能，也要靠良好的心理素质。而对于“博士乞丐”来说，一个很可能的情况是，从上小学到读博士，从学生时代到踏上社会，他把自己封闭在狭小甚至纯粹个人的小圈子里，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，很少与他人、与社会交往，也就难以融入群体，适应社会。特别是在求职过程中遭遇挫折的时候，破罐子破摔，生活放任自流，不是想到国家把自己培养成高级专业人才，理当以积极进进取的心态去发挥一技之长，为国家、为家庭作出应有的贡献并承担责任，却选择了牺牲尊严博人同情的流离生活。这些，都是心理不健康的表现。一个人心态摆不正，心理出现问题，难有出息。
古人有“以德御才”之说。这里的“德”，是指良好思想品德和心理素质，“才”的发挥要靠“德”的指挥和驾驭，否则将畸形发展，甚至一事无成。学校教育和人才培养有很多学问，而最基本的要求应当是德智体全面发展，把非智力因素看得与智力因素同等重要，既教会学生掌握文化知识、专业知识，又注重良好道德品质与心理品格的培养，力争思想道德素质与科学文化素质的同步提高。可是，我们从小学到大学，从大学到研究生教育，在思想道德、心理素质方面下了多少工夫呢？一个不争的事实是，尽管反复强调德育的重要，但在教育实践中却有意无意地被大大忽视了，学校教育在很大程度上变成单纯的知识传授和应试教育。这样一来，出现“博士乞丐”和心理素质差的高学历者就不足为怪了。
部分高级人才出现的问题，既有主观原因，也有客观原因。因此，我们不能一味责怪甚至嘲笑他们“咎由自取”，除了要求他们端正心态，适应社会之外，还要在用人方面多些灵活和人性化，用其所长，避其所短。学校教育和社会也该反思一下，对此承担部分责任。如果用人单位能够增强爱惜人才之心，在用人上更“灵活”一点，还是可以发挥专长，有所贡献的。此外，作为政府有关部门，在大力推进人才强国战略的今天，能否开辟更有效的人才通道，避免类似的现象发生。
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