暑假没处去 娃娃寄放图书馆（图） | |||||||||||
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| http://www.sina.com.cn 2005年08月03日03:39 四川在线-天府早报 | |||||||||||
个性托管都有成长档案 昨2日，记者走进了成都市图书馆托管班。“家长上班时间把孩子‘寄放’在托管班，由专业老师辅导、照顾他们。”托管班的王正科老师介绍说，托管班是由成都市图书馆和四川省塑人教育文化发展中心、四川省关公委青少年素质教育活动中心联合开办的，按托管时间收取一定费用，目前已经有200多人参加了辅导，在成都市尚属首例。托管班主要面对的是6－12岁的小学生，根据每个孩子的性格特点制订个性化的教学方案，主要开展作业辅导、阅读活动、习惯培养等活动。 需要“寄放”的孩子每天上午8时由家长送来，在老师的带领下喊出自己的励志宣言后，就开始了一天规律的生活。在托管班每个被“寄放”的孩子都有“三Q自主学习成长档案”，详细记录了自己的性格特点、兴趣爱好、人生目标等。下午6时，一天的课程结束后，每个孩子要总结自己一天的收获，并用图画来表示自己的心情，老师也要根据每个人的表现做出评价。 家长放心娃娃改掉坏毛病 还没到上午8时，图书馆门口就排着长队，“我们都赶着去上班，等不到开门先把娃娃送过来。”在政府机关上班的胡女士说，家长平时工作很忙，孩子今年10岁，放暑假了一个人在家不放心，学习和生活也没人管，听说开办了托管班，就赶快来报名。几天的“托管”，孩子对学习有了主动性，生活也相对规律了。 “我以前爱趴在桌子上写字，现在不会了。”在休息时间，记者找到9岁的陈好（化名）小朋友，她说自己在来托管班之前写字看书总喜欢趴在桌上。来到托管班后，老师时时刻刻叮嘱她要注意坐姿，甚至连吃午饭时也要求她保持良好的坐姿，在班里和同学们一起看书、学习，现在已经没有再趴在桌子上了。 形式可鉴呼唤更多空间 就暑期孩子无处可去的问题，记者采访了成都市未成年人心理咨询中心的专家苏医生，他认为图书馆采取“托管”这种方式给孩子提供暑期空间是个不错的办法，对孩子的学习和个性培养很有好处。“相比学校的任务性学习，这种环境更休闲，更轻松。”他建议可以在有条件的情况下，多开设些这样的“托管班”。 儿童心理咨询专家、副主任医师袁茵认为，通过“托管”来管理孩子可以解决孩子贪玩、缺少自信等一些问题，给他一个宽松的环境看书或学习，这个理念还可以。但政府或有关部门应该从根源入手，加大对孩子活动场所的建设和改造，更重要的是提供青少年日常娱乐场所。
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