光背单词，说不好英语

　　本报讯 （记者张虹红实习生阎霞王晶）记者发现一些大班组的孩子虽然掌握了很多单词，但并不能很好运用。专家指出，这些孩子学英语走入了一个误区，以为单词越多英语就说得越好。

　　评委专家指出，学习的目的是运用，学英语应该像对待母语一样，让孩子在生活中多交流，如早出晚归的问候与告别，给孩子发出一些简单指令让孩子去完成，随着孩子年龄的

增长和英语知识的日益广泛，这种交流与沟通就会变得越来越容易，交流的内容也会变得越来越丰富。评委专家告诫家长们：让孩子把学英语当做一种宝贵的礼物来接受，而不是一种艰苦的任务让他去担负。