德国孩子课外、假期做什么

　　德国弗莱堡大学汉语教师郭力发布时间： 来源：光明网

　　女儿来德国已经十一年了，从她上学起，我就很注意这里的课外及假期活动，鼓励她尽量多地参加。

　　我们首先发现了市图书馆。这个图书馆就在市中心大教堂旁边，除了周一、周日，这

里每天都开门。每个市民都可以办个借书证，书架是敞开的，借书人要自己去取书。借书几乎没有限制，想借多少就能借多少。特别是少儿部，还布置有小桌、小凳，桌上有玩具、彩笔、画纸供孩子们使用。家长们可以舒舒服服地坐在沙发上，给孩子们读书。如果愿意的话，可以在图书馆书的海洋里呆上一天。接下来，我发现了生态站。那是从小学校的广告栏上看到的一张通知，上面写着：喜欢做手工吗？色彩选自植物，用材取自自然，在自然中游戏，在自然中体验，在自然中享乐，感兴趣吗？请打电话。落款是：弗莱堡生态站，儿童组（6－10岁）。我把告示的内容说给女儿听，女儿说，好啊，我也想参加。弗莱堡的生态站座落在城西美丽的人工湖畔，它是一个很独特的木结构建筑。据说日本人对这个生态站很感兴趣，每年这里都要接待许多来自日本的客人。考虑到孩子还听不太懂德语，作为母亲我也被允许陪伴参加活动。我们参加的第一次活动是观察池塘生物。一个池塘生物学家被请来主持一小时的活动。在国内时我曾读到过，国外的科学家很重视对孩子的科普教育，比如爱迪生小时候就旁听过科普讲座。这次亲身体验，也很令我兴奋。这会儿正是德国南方的早春三月。生物学家带着十几个孩子来到活动站旁的小水洼。水洼里会有什么动物呢？科学家问。有小鱼、青蛙...孩子们正抢着回答，一个跑到对岸的女孩子已经喊了起来：我看见青蛙卵了！随着喊声，孩子们纷纷跑去。我可以摸吗？问话发出前，一只只小手已迫不及待地伸进水里。当然可以，一个接着一个，一定要慢慢地，轻轻地。

　　你们看，老师抓起几个蛙卵放在手里，蛙卵是什么样子的？

　　是圆的，黑颜色的，在一个透明的球里。

　　这个透明的球，是胶体，很软，它有什么作用呢？

　　它能是起保护作用。一个孩子答道。对，有了这个胶囊，小卵就可以浮在水面上，卵可以获取营养、水分，不会干死了。这个球还保护蛙卵不被其他小生物，比如小鱼，毁坏、吃掉。好吧，我们现在取些池塘里的水回去，看看里面还有什么别的动物。回到室内，学者把池塘水倒入一个圆筒状的玻璃缸里：这个水洼里还有好多有趣的生物，我们用肉眼不容易看清楚。学者对孩子们说，我们注意到，水中果然还有一些叫不上名的小东西，屈动着身躯。学者找出几个小东西放进一个培养皿里：它们太小，我们只能用显微镜才能看清楚。你们来看看，这儿有个有趣的小动物！孩子们饶有兴趣地一个挨着一个地对着显微镜观看，这个看上去不足一厘米的肉乎乎的小虫，在显微镜下长大了十几倍。女儿还是第一次用显微镜，她看得非常仔细。这是蜻蜓的幼虫，学者开始用图示和标本讲述起蜻蜓的生活史。原来蜻蜓小时候生活在水里！女儿兴奋地说。活动结束时，孩子们还将自己在显微镜下看到的蜻蜓幼虫画了下来。我们参加的第二次活动是播种。老师带孩子们来到花园，取来一铲堆肥土，然后用一个大筛子，在花园里的一张桌子上筛下一些土来。我们今天要看看，土壤里都有什么小动物。老师说。

　　孩子们围在桌子周围，手里拿着放大镜寻找着土里的动物。对我们来说这一天最有趣的发现是认识了蚯蚓卵一个只有小谷粒儿大小，形似小洋葱的小蛋。刚好一个孩子手上的蚯蚓卵破了，里面蠕动着一个一、二毫米长的小蚯蚓，引起每个孩子的争先观看。这样的经历让我这个生物本科毕业生也感到新奇。活动结束时，每个孩子都在自己亲自盛好土的花盆里种上了一粒火豆，并贴上写好自己名字的标签。

　　活动的开始和进行中间还穿插有小游戏。活动室的桌子上摆放着纸张和彩色笔，供孩子们随时涂画。活动由始至终孩子们都兴致十足，离开时，女儿还总是依依不舍的。

　　我随手取来的宣传小册子，介绍的正是这类儿童活动。标题是：儿童要体验自然。体验生活是我们熟悉的字眼，而体验自然听起来却很陌生。而这正是德国对儿童进行环境保护普及教育的口号、宗旨和内容。通过参加这两次活动，我对这个词也有了些体会，那就是要亲身发现自然，观察自然，感受自然这正是了解自然，热爱自然的重要前提。在课外时间对孩子进行这样生动活泼的环保教育，可谓是有关部门的匠心独运。后来我们还一起参加过参观市废品回收站，清理花园等活动。

　　除了这类环保教育中心和孩童动物中心举办的课外活动外，市区各少年宫也有五花八门、丰富多彩的课外活动，及时令性、一次性活动，比如请知名作家来做读书报告会等等。少年宫的活动可谓应有尽有，女儿上小学时，少年宫也是她乐往的地方。感兴趣的活动，她都试了一个遍，从毛线编织，到饼干制作；从用玻璃丝编小动物，到烧制陶瓷动物；从现代舞，到用铁罐、木棍制作简单的弦乐器，每次都做得津津有味。等到了暑假，可以参加的活动就更多了。由市政府主管教育的部门青少局牵头，所有的少年宫、普教中心还有社会各界，都会联合起来，为孩子提供各式各样的活动。德国中小学的暑假一般是6个星期，这个期间许多孩子会同父母外出旅游，留在家里的孩子自然也闲不了。每位想参加活动的孩子只需花10欧元买一张暑假证，就可以根据自己的爱好选择活动参加了。这些活动都详细地编在了一本暑假活动簿里，参加每项活动也需交纳一定的费用，但价格都很合理优惠。用这个暑假证，在指定的游泳池游泳、或在指定的电影院看电影，都会得到优惠入场券。比如2004年的暑假活动簿是一个有230页厚的小册子，共有380项活动，参加活动的人数可达7千。要知道，弗莱堡只是一个20万人口的城市，我不得不钦佩市青少局官员们的组织能力，因为这样多的活动，仅仅有各区、地方的少年之家是远远不够的，很多活动还必须同有关体育、科技协会、博物馆、游乐场、学校、青年旅社、工交企业及大学等部门联系。组织这些活动的老师、教员，除了很少的专职人员外，很多还是师范专业或其他专业利用暑期打工挣钱的大学生和其他自由职业者。我翻了一下这本小册子，这里面的活动大概有14类：从参观游览到美术手工，从环境保护到女孩小组，从糕点制作到步行、登山、游戏、体育、自行车运动、骑马、舞蹈班、收音机班、计算机班，五花八门，应有尽有。比如参观一类，就包括参观报社印刷厂、参观戴姆勒-凯斯勒汽车公司、参观消防队、听老警察导游、讲故事、游览市中心大教堂等等；而在环境保护一项，孩子们还可以了解到最新的发电风车、太阳能的有关知识。记得女儿来德国后的头一个暑假里，和同学弯达参加过一次我当印第安人的7天的活动。组织这次活动的老师，事先给每位家长发了一份活动安排，上面详细写清了每天的活动时间、地点和内容：

　　7月 11日星期一，13:00-18:00，活动地点：少年宫，内容：我们一起做一个印第安人的图腾，看有关印第安人的电影，

　　7月 12日星期二，14:00.18:00，少年宫，内容：我们做印第安人的弓、箭。

　　7月 13日星期三，10:00-18:00，集合、结束地：少年宫，内容：到人工湖畔搞一次印第安人的庆典，

　　7月 14日星期四，14:00-18:00，集合地：少年宫，内容：参观民俗博物馆 印第安人厅，做印第安人式手工，

　　7月15日 -- 17日，周五 -周日（地点：黑森林山区峡谷湖畔房舍）11点在少年宫集合，11:15出发，活动内容：盖印第安人茅舍，骑马，手工，户外活动、游泳等等。

　　这7天的活动头四天是在少年宫或市内进行，每天去接女儿，我都要问：你们今天干什么了？女儿也会高高兴兴地做汇报：

　　老师教我们象印第安人一样在石头上刻道道计数。

　　我们今天用树枝、麻绳做弓、箭了。

　　活动的后三天要上山住在一个农舍里，这是女儿来德国后第一次离开我们外出活动，她和我们都很兴奋、好奇。回来后，女儿兴致勃勃地给我们讲了他们的故事。

　　老师开车带我们进山，我们一共有三位老师、五个女孩和七个男孩。

　　在山上我们还骑马了。我的马是一匹母马，开始时它跑得太快，吓得我快哭了。可是它挺听话的，我让它慢点，它就慢了。晚上我们搭起两个印第安人的帐篷，一个是给男孩儿的，一个是给女孩儿的。可惜那晚上太冷了，只有三个男孩儿肯跟一个男老师在外面帐篷里睡觉。第二天我们起床时，我看见老师还在帐篷里睡觉呢！最后一天吃过早饭我们就出发到一个湖边，这个湖特别大，弯达还以为那是海呢。有几个男孩儿在水里找到了几条死鱼，有几个女孩儿找着了好多漂亮的石头。我们太脏了，跑到水里游了泳，洗了澡，还划船了。那天的水挺冷的，还下了阵小雨。湖边还有好多小蓝果，很好吃。