感受美国的大学学习

　　今年4月底，我怀着一颗兴奋和好奇的心，和我的男朋友塞代尔斯一起，在美国俄勒冈州举行了婚礼仪式。美国优美的生态环境让我改变了婚后回国的想法，于是我放弃了国内优厚的工作待遇，随夫来到了阿拉斯加州的州府朱诺市。夏天的朱诺，气温只有摄氏15~20度，周边的山脉终年积雪，是个避暑胜地。我的先生在这里找到了他的本行工作———飞行员教练，合同签订四个月。我利用这段时间，在本州州大学东南分校报名，选学了一门公共课“交流与演讲”。学这门课的目的就是为了和所有的人进行沟通。这门学科的报名费是400美金

。合格后能拿3学分。

　　在美国上大学都是积分制，每个专业要求的学分不同，等修完学分才算是美国大学毕业生，第一年的新生可以在任何一个州大学学习，但后面的则最好要在同一所大学内完成。

　　6月初开学，我们班学这个科目的有50个新生，只有我一人是“老外”。

　　由于我在国内学的是英语专业，所以没有上语言班就直接跟美国学生进入大学学习了。当我上第一节课时，我发现美国和中国的教育有着天壤之别。

　　第一节课老师自我介绍后没讲几句，我们就开始在班上各自作自我介绍，然后进行分组，每组四个人。就演讲内容发表自己的意见，大家讨论提纲，定下题目，分组演讲。一堂上午的课程在生动活泼的气氛中结束。然后老师布置了一大堆思考题，下午和晚上的时间大家在家或去图书馆翻阅和摘录所需的资料。每天上半天课，包括分组讨论、分组交流，向老师提不懂的问题。双休日不上课。平时我们在上课时间一边学习一边讨论，一边听一边谈自己的观点，感觉到脑、口、手全用上了。我们写演讲稿选题范围很大，什么事都能写。美国人写的文章不虚伪、不讲客套话，很现实，很小的事也可写成一篇好文章。

　　我选择的演讲题就很小，是“针灸”（因为针灸是我们中国人发明的，可没想到在美国发展了，我不久前还因身体不适扎过针灸）。为了准备周五的演讲稿和解答众多的习题，我每天要在图书馆翻阅摘录大量的资料，为演讲和做习题做好充分的准备。每天我都要学习到深夜十一点多钟。我感觉在课后的时间比上课时间更紧张。相比之下我即使累点，也非常喜欢这种全新的教育方式。

　　我们实行的是夏日制学习计划。三个月课一个月要学完，每天面对厚厚的一本书要学过十几页才能在有限的时间内学完，还要到图书馆查阅资料，一切都在紧锣密鼓中进行着。

　　才开学几天，就有几个同学承受不了学习的压力当了逃兵。在美国大学学习和中国不一样，是进校容易毕业难。这种教育方法让我们都发挥了自己最大的能力，想交钱进校就能轻松地毕业是不可能的。

　　我的辛苦终于有了回报。演讲结束后我的成绩是A！要知道，我5月才开始在美国生活，没有进语言训练班，仅用6月份一个月的学习，居然用本地的语言将本地的美国学生打败，而得到了理想的成绩（成绩分成ABCDF5个等级。班上大部分得C，得A的只有两个），这大大增强了我的自信心！同时我也惊叹美国的教育能开发一个人的整体能力，把我这个在中国不算努力的学生积极性调动了起来。万事开头难，这个头开好了，以后我的目标是争取继续得A，获得奖学金。

　　作者：杨锦明