聚焦我市高中阶段教育（四）多管齐下加快发展

　　本报记者 杨志光

　　随着广大人民群众对高层次、高质量教育，特别是高中教育需求日益增长，近年来，我市高度重视高中教育，采取政策调控、资金扶持的手段，下大力气加快高中教育发展与建设，不断满足人民群众的需求。

　　增加投入 扩大规模

　　每年都有为数不少的学生未能如愿接受高中阶段教育。这意味着他们将直接参与就业或在家里待业，这对提高我市劳动者素质形成不利的影响。随着知识经济的到来和我市工业化发展战略的实施，这种现实产生的社会影响将会越来越大。

　　玉林市教育局副局长杨希初说，党的十六大把“基本普及高中阶段教育”作为全面建设小康社会的目标之一。树立和落实科学发展观，不失时机地发展高中阶段教育，引导初中毕业生合理分流，扩大高中阶段教育招生规模，是我市教育行政主管部门在先进性教育活动中向全市人民群众作出的庄严承诺。对此，我市已经作出了积极的努力。

　　一方面，筹措资金增建、改建市直高中学校，改善办学条件。去年以来，在市政府的支持下，市教育局多方筹措资金安排给玉林城区的18所学校，用于改善办学条件。目前，这些资金已经全部到位。玉林一职中新教学楼、南江高中学生宿舍楼已经竣工，秋季学期就可以投入使用。

　　另一方面，扩大示范性普通高中规模，增加示范性普通高中数量。增大优质高中的容量是缓解需求的有效办法，我市提出，各示范性普通高中在几年内要由目前的2000名在校生达到3000至5000名，其中玉林高中争取办成容纳5000名学生的学校。今年，我市将争取兴业高中、陆川中学、北流高中通过自治区示范性普通高中验收评估。另外，还要扶持一些条件较好的学校跻身示范性普通高中行列，增加我市优质高中数量。

　　创新机制 盘活资源

　　调整优化布局，盘活高中教育资源。各县市（区）把具备条件的完全中学进行剥离，把初中部分分离出去，增加高中数量，如陆川县计划全部完全中学的初中部分离出去。对于薄弱高中，政府从投入、师资和领导班子配备上给予更多支持与关注。鼓励优质高中在校外举办独立分校，或者与薄弱学校联合办学，使资源得以有效利用。

　　适应高中教育事业发展，建立一支数量足够、结构合理、质量较高的教师队伍。要探索建立教师的人事管理新办法，吸引各路教育人才来玉林从事教育工作。加强原有的教师队伍建设，从宏观上建立新的教师队伍建设机制，确保高中教育发展有足够的师资力量。

　　基于我市的经济状况和财力，仅仅依靠政府的投入是难以解决高中教育问题的。必须解放思想，转变观念，从单一办学体制向多元办学体制转变，多方筹措资金，积极鼓励社会力量办学，推进公办学校体制改革实验。目前，我市英才高中、富林中学、北流三中等民办高中投资均在千万元以上，为减轻财政负担，缓解上高中需求作出了贡献。

　　来源:玉林日报

　　责编:宋建洲